BelPhO 2013, Заключителен етап — Задача 11-3. Принцип Гюйгенса, конус Маха, эффект Доплера, излучение Вавилова-Черенкова… и т.д.
Республиканская физическая олимпиада 2013 · Заключительный этап · Теоретический тур · 9–11 классы · 66 т.
Внимание: Бележка към темата
Полный оригинальный комплект: девять заданий по три для 9, 10 и 11 классов, 74 основных запроса, все решения и 12 страниц критериев. Сохранены разные ступенчатые графики нормальной силы в условии и бланке, скопированные числовые данные таблиц скорости, печатные v/с и v2 в ключе ходьбы, 293 К в испарении при 10 °C в условии, несогласованные формулы дымового следа, 45/55 мА и 23,0/34,6 в ключе термистора при 40/60 мА в условии, обращенное отношение T1/T0 в формуле Карно, sin x≈x−x³/2, 0,2085 в примечании Ньютона и пропущенное g в числовой подстановке перегрузки. Это исходные печатные ошибки. Повторные номера рубрики сохранены; последняя рубрика печатает 66 и накопительные значения, хотя суммы основных строк дают 62. Для Вопроса0 задачи9-1 официальный ответ и баллы не напечатаны. Пагинация оглавления отличается от физических страниц отдельных PDF. Отдельные экспериментальные схемы не относятся к этой теоретической публикации и не читались в данном комплекте.
Условие
В данной задаче Вам необходимо рассмотреть и правильно описать ряд эффектов, связанных с испусканием волн движущимся источником.
Части 1,2,3 связаны между собой, поэтому приведенные данные используются во всех этих частях.
1. Принцип Гюйгенса.
Точечный источник, непрерывно испускающий звуковую волну с частотой , движется равномерно и прямолинейно вдоль оси в воздухе. Скорость звука в воздухе равна .


1.1 Постройте (на отдельном бланке) фронты волн, испущенных источником в точках 1, 2, 3, 4, в момент времени, когда источник находится в точке А. Построение выполните для двух случаев а) скорость источника ; б) скорость источника .
2. Конус Маха.
Покажите, что при сверхзвуковой скорости источника () за источником распространяется ударная волна, имеющая форму конуса, который называется конусом Э. Маха.
Для этого рассмотрите следующую задачу. Пусть источник (самолет) А движется прямолинейно и равномерно с постоянной скоростью на постоянной высоте . Неподвижный наблюдатель (или слушатель) В находится на поверхности Земли. Введем ось , направленную вдоль траектории источника. Начало отсчета этой оси выберем над наблюдателем. Будем считать, что в момент времени источник находится в точке .

2.1 В какой момент времени , когда до наблюдателя дойдет звук, испущенный источником в момент времени ? Постройте схематические графики зависимости для двух случаев (не забудьте рассмотреть отрицательные значения — самое интересное и важное именно в этой области!): а) скорость источника ; б) скорость источника .
2.2 Кратко опишите, что будет слышать наблюдатель в течение длительного промежутка времени в случае, когда . В какой момент времени наблюдатель впервые услышит звук от источника? Где в этот момент будет находиться источник?
2.3 Как построенные графики доказывают возникновение ударной волны при и ее отсутствие при ?
2.4 Пусть скорость источника , найдите угол полураствора конуса ударной волны. Зависит ли этот угол от частоты волны, испускаемой источником.
3. Эффект Доплера.
Пусть источник звука, непрерывно испускающий звуковую волну с частотой , движется равномерно и прямолинейно вдоль оси в воздухе, со скоростью меньшей скорости звука .
3.1 С какой частотой будет слышать этот звук неподвижный наблюдатель, находящийся на оси а) впереди источника; б) позади источника?
3.2 Рассмотрите ситуацию описанную в части 2 и на соответствующем рисунке. Опишите процедуру (осуществлять ее не надо — достаточно громоздко!), которая на основании полученных ранее соотношений, дает возможность найти зависимость частоты звука , воспринимаемого наблюдателем В от времени. Нарисуйте схематический график этой зависимости (хотя бы по трем точкам).
Часть 4 не связана с предыдущими частями.
4. Излучение Вавилова-Черенкова.
Если заряженная частица (например электрон) движется в прозрачной среде со скоростью, большей чем скорость света в этой среде, то она излучает свет (этот эффект называется эффектом Вавилова-Черенкова). За этой частицей возникает световой конус подобный конуса Маха ударной световой волны.
Теперь задача (допускается проведение промежуточных численных расчетов).
Широкий пучок ультрарелятивиских (т.е. движущихся со скоростями близкими к скорости света в вакууме ) электронов попадает в слой воды. Считайте, что скорости всех электронов одинаковы и все они движутся параллельно друг другу. За слоем воды находится собирающая линза в фокальной плоскости которой расположен экран.

4.1 При какой минимальной полной энергии электронов начнется излучение Вавилова-Черенкова? Ответ дайте в электрон-вольтах.
4.2 Какую ускоряющую разность потенциалов должны пройти электроны, чтобы достичь полной энергии равной .
Показатель преломление воды . Масса электрона , его заряд .
4.3 Пусть все электроны имеют полную энергию равную . Опишите световую картину (форму и размеры), которая будет наблюдаться на экране. Фокусное расстояние линзы .
Бланк задачи 11-3

Решение
Задача 11-3 Принцип Гюйгенса, конус Маха, эффект Доплера, излучение Вавилова-Черенкова… и т.д.
1. Принцип Гюйгенса.
Требуемое построение, показано на рисунке. Следует отметить, что во втором случае появляется огибающая, которая и является фронтом ударной волны.

2. Конус Маха.
В момент времени источник находился в точке с координатой , на расстоянии

Звук «запоздает» на время, за которое от пройдет это расстояние, Следовательно, дойдет до наблюдателя в момент времени
Для построения примерного графика этой функции можно отметить его следующие характерные особенности:
при , что соответствует времени, которое необходимо, чтобы звук прошел расстояние ;
при , то есть график имеет асимптоту;
при (надо правильно извлекать корень!) — вторая асимптота.
И вот здесь кроется самое интересное: при коэффициент наклона второй асимптоты становится отрицательным, следовательно, в этом случае функция (2) имеет точку минимума.
Поэтому графики данной зависимости имеют вид, показанный на рисунке.

Не сложно найти положение этого минимума: вычисляя производную от функции (2) и полагая ее равной нулю, получим уравнение
Это уравнение имеет единственный корень при :
Поэтому наблюдатель впервые услышит звук в момент времени
Источник в этот момент времени будет находиться в точке с координатой
В более поздние моменты времени наблюдатель будет одновременно слышать звуки, идущие от разных источников, движущихся в противоположных направлениях.
Именно наличие экстремума свидетельствует о возникновении ударной волны. Потому, что в течение малого промежутка времени практически одновременно будут приходить волны, испущенные в течение гораздо более длительного промежутка .

Формально можно поступить следующим образом. Пусть мощность источника равна . В течение бесконечно малого промежутка времени он испустит энергию . Какая-то ее часть (она определяется геометрией расположения источника и наблюдателя и размером ушей последнего) будет принята в течение промежутка времени , поэтому воспринимаемая мощность определяется по формуле
В точке экстремума эта мощность устремляется к бесконечности, что свидетельствует о наличии ударной волны.
Угол полураствора конуса Маха можно найти либо из построения Гюйгенса, либо из формулы (6), в любом случае он определяется соотношением

3. Эффект Доплера.
Формулы для эффекта Доплера можно получить различными способами. В данном случае простейшим из них является способ, основанный на использовании полученной зависимости (2).
Если считать период волны, испускаемой источником малой величиной (), то воспринимаемый период также можно считать малой величиной² (). Их отношение можно найти, как производную от функции (2)
Эту производную мы уже вычисляли, поэтому сразу запишем:
Для получения окончательного результата необходимо выразить через , то есть решить уравнение (2) относительно .
Если наблюдатель находится на оси, вдоль которой движется источник, то воспринимаемую частоту можно найти из формулы (10), если положить . В этом случае получим
Знак плюс соответствует наблюдателю находящемуся позади источника (источник удаляется), так как в этом случае в формуле (10) . Знак минус — случаю, когда источник приближается к наблюдателю³.
Для наблюдателя, находящегося сбоку от линии движения источника, частота будет монотонно изменяться от до . Для звука, испущенного в момент времени и пришедшего в момент времени , частота останется неизменной.

² Очень интересный вопрос — а что такое частота в данный момент времени? чтобы говорить о частоте, надо зарегистрировать хотя бы одно колебание! Но в физике есть понятие физически малая величина: мала настолько, что можно считать дифференциалом, но велика настолько, что содержит большое число… в данном случае периодов колебаний.
³ Надо правильно извлекать корень квадратный!
4. Излучение Вавилова-Черенкова.
4.1 Излучение начнется, если скорость электронов превысит скорость света в воде, то есть при . В этом случае полная энергия электрона будет равна
где — энергия покоя электрона. Ее численное значение (в эВ) равно
Минимальная энергия равна
4.2 При ускорении электрон должен пройти ускоряющую разность потенциалов, которая находится из условия (записано в эВ)
4.3 Так как за каждым электроном «тянется» световой конус, то при попадании его на линзу, в ее фокальной плоскости образуется кольцо, радиус которого углом полураствора конуса (не забыть учесть преломление на задней грации сосуда с водой!), а этот угол определяется скоростью электронов.
Скорость электронов найдем из формулы
В соответствии с полученным ранее результатом, угол полураствора светового конуса определяется условием
Для дальнейших расчетов удобно перейти от волнового фронта к лучам, которые перпендикулярны фронту. Как следует из рисунка, закон преломления на задней стенке имеет вид:

Из этого выражение определяем угол (именно под этим углом к оптической оси лучи будут попадать на линзу): .
Теперь находим радиус кольца на экране:
Оглавление.
| Класс | Задача | Условие | Решение |
|---|---|---|---|
| 9 | Задача 9-1. Знаете ли Вы законы Архимеда и Паскаля? | 1 | 17 |
| Задача 9-2 Сравним амперы с ньютонами! | 2 | 19 | |
| Задача 9-3 Ходьба человека | 3 | 21 | |
| 10 | Задача 10-1 Погреемся на солнышке? | 6 | 27 |
| Задача 10-2 Мы мирные люди… | 8 | 30 | |
| Задача 10-3 Термистор | 10 | 38 | |
| 11 | Задача 11-1 Почему цикл Карно лучше других? | 12 | 41 |
| Задача 11-2 Хорошо, что не экспериментальная задача! | 14 | 45 | |
| Задача 11-3 Принцип Гюйгенса, конус Маха, эффект Доплера, излучение Вавилова-Черенкова… и т.д. | 16 | 48 |

Баллы
12
| Пункт | Содержание | Всего за пункт | Баллы | Оценки |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Принцип Гюйгенса | 6 | ||
| Фронты - окружности | 1х2 | |||
| Правильные значения радиусов | 2х2 | |||
| 2 | Конус Маха | |||
| 2.1 | 14 | 20 | ||
| Функция (2) График для v = c/2: - монотонно возрастающая зависимость; - значение в нуле; - предельные случаи τ→ ±∞; График для v = 2c: - функция с минимумом; - значение в нуле; - положение экстремума; - предельные случаи τ→ ±∞; | 3 1 1 2 2 1 2 2 | |||
| 2.2 | 6 | 26 | ||
| - сначала резкий хлопок; - время хлопка; - положения источника в этот момент; - потом два «звука», исходящие из разъезжающихся источников (обоснование по графику); | 1 1 2 2 | |||
| 2.3 | 7 | 37 | ||
| - наличие экстремума; - обоснование «бесконечной мощности»; Отсутствие экстремума, монотонная зависимость громкости (мощности) от времени | 2 3 2 | |||
| 2.4 | Формула (8) | 2 | 2 | 39 |
| 3. | Эффект Доплера | |||
| 3.1 | Формула (11) | 4 | 4 | 43 |
| 3.2 | Отношение периодов – производная Вычисление производной (10); Схематический график: - вид графика (монотонно убывающая функция) - предельные значения; - промежуточная точка | 7 | 1 2 1 2 1 | 50 |
| 4 | Излучение Вавилова-Черенкова | |||
| 4.1 | Условие излучения Формула для полной энергии Численное значение (14) | 5 | 2 1 2 | 55 |
| 4.2 | Формула (15); Численное значение (15) | 4 | 2 2 | 59 |
| 4.3 | Форма - кольцо Угол конуса Преломление на задней грани (угол выхода) Преломление в линзе радиус кольца | 7 | 2 1 2 2 | 66 |
| Всего | 66 |

Оригинал в Архива: 2013_theoretical_problems.pdf · официални решения: 2013_theoretical_solutions.pdf · допълнителни данни: 2013_theoretical_schemes.pdf