НЕСФ 2006, 11–12 клас — Задача 1

Автор: Olympiads XYZ · транскрипция на официалните материали

Проверена срещу оригинала на 12.9.2026 от същия модел, който я е транскрибирал (без независима проверка)

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА Национално есенно състезание по физика – Банкя, 17-19.10.2006 Тема за 11. – 12. клас · 17 октомври 2006 г.

Условие

Задача 1. Двете подусловия на задачата са независими. И в двете подусловия приемете, че земното ускорение е g=10 m/s2g = 10\ \mathrm{m/s^2}.

Хеликоптер, движещ се надясно със скорост v; оста на витлото е наклонена под ъгъл α спрямо вертикалата (прекъсната линия).
Фиг. 1.1
Вагон, движещ се надясно със скорост v0; върху масичка с височина h стои топче; показани са хоризонтално разстояние s и траектория на падащото топче.
Фиг. 1.2

а) На какъв ъгъл α\alpha спрямо вертикалата трябва да бъде наклонена оста на витлото на хеликоптер, за да може хеликоптерът да се движи с постоянна скорост v=30 m/sv = 30\ \mathrm{m/s} в хоризонтално направление (фиг. 1.1)? Масата на хеликоптера е m=2000 kgm = 2000\ \mathrm{kg}. На хеликоптера действа сила на съпротивление на въздуха с големина f=kv2f = kv^2, където k=2 kg/mk = 2\ \mathrm{kg/m} е коефициент на пропорционалност. Упътване.\underline{Упътване.} Ако ъгълът α\alpha е изразен в радиани, можете да използвате с точност до две значещи цифри приблизителните равенства: sinαtgαα\sin\alpha \approx \mathrm{tg}\alpha \approx \alpha, когато α<0,25 rad (15)\alpha < 0{,}25\ \mathrm{rad}\ (15^{\circ}). [5 т.]

б) Влак се движи с постоянна скорост v0=50 km/hv_0 = 50\ \mathrm{km/h}. На ръба на масичката в едно от купетата по посока на движение на влака, е поставено малко топче (фиг. 1.2). Влакът започва да спира с постоянно ускорение a=1 m/s2a = 1\ \mathrm{m/s^2}. На какво разстояние ss от ръба на масичката в хоризонтално направление ще падне топчето? Височината на масичката е h=50 cmh = 50\ \mathrm{cm} (5 точки) [5 т.]

Отговори

Покажи отговорите

Решение

Покажи официалното решение


Оригинал в Архива: esenni_2006_11-12problems.pdf · официални решения: esenni_2006_11-12solutions.pdf