НОФ 2018, III кръг (национален), 7. клас — Задача 1. Стъпка по стъпка

Автор: Olympiads XYZ · транскрипция на официалните материали

Автоматична транскрипция · предстои повторна проверка срещу оригинала

Национална олимпиада по физика 2018, национален кръг, Тема 7. клас (първа състезателна група) · 3 април 2018 г. · 10 т.

Условие

Когато човек върви, във всеки момент едното му стъпало е на земята, а другото описва крива във въздуха, както е показано на фиг. 1а. От друга страна, при бягането се редуват моменти, когато едното стъпало е на земята, а другото – във въздуха, с моменти, когато и двете стъпала са във въздуха (виж фиг. 1б). И при вървенето, и при бягането дължина на крачката наричаме разстоянието от мястото, където стъпалото на единия крак се отделя от земята, до мястото, където стъпалото на същия крак отново стъпва върху земята. Скоростта, с която човек се придвижва при вървене или бягане, е равна на средната скорост (в хоризонтално направление) на стъпалото му по време на разглежданото движение.

На графиките от фиг. 2а и фиг. 2б е показана височината, до която се вдигат лявото и дясното стъпало при разглежданите движения. Правите участъци отговарят на времето, през което стъпалото се опира в земята, а закривените участъци – на движението на стъпалата във въздуха. Графиките на фиг. 2а се отнасят за малко дете, а тези на фиг. 2б – за възрастен човек. Използваме следните означения:

в\ell_{\mathrm{в}} – дължина на крачката на възрастен при вървене;

д\ell_{\mathrm{д}} – дължина на крачката на дете при вървене;

LвL_{\mathrm{в}} – дължина на крачката на възрастен при бягане;

LдL_{\mathrm{д}} – дължина на крачката на дете при бягане.

Известни са дължините в=1,6 m\ell_{\mathrm{в}} = 1{,}6\ \mathrm{m}, Lв=2,9 mL_{\mathrm{в}} = 2{,}9\ \mathrm{m} и отношението в/д=Lв/Lд=2,5\ell_{\mathrm{в}}/\ell_{\mathrm{д}} = L_{\mathrm{в}}/L_{\mathrm{д}} = 2{,}5. И при двете движения – вървене и бягане – за единица време детето прави 1,425 пъти повече крачки отколкото възрастния. Дължината на стъпалото се пренебрегва.

Силуети на вървящ човек в пет последователни фази.
Фиг. 1а — последователни положения при вървене: винаги едното стъпало е на земята.
Силуети на бягащ човек в шест последователни фази.
Фиг. 1б — последователни положения при бягане: има моменти, в които и двете стъпала са във въздуха.
Две графики една под друга; арки с продължителност 0,4 s, редуващи се, с деления 0; 0,4; 0,8; 1,2; 1,6 s.
Фиг. 2а — височина на лявото и дясното стъпало като функция на времето; деления по оста tt през 0,4 s.
Две графики една под друга; по-дълги арки, деления 0; 0,18; 0,36; 0,54; 0,72; 0,9; 1,08; 1,26; 1,44; 1,62; 1,8; 1,98 s.
Фиг. 2б — височина на лявото и дясното стъпало като функция на времето; деления по оста tt през 0,18 s.

а) Коя от фигурите (2а или 2б) изобразява вървене и коя – бягане? Обосновете се с не повече от две изречения. [2 т.]

б) Намерете дължините д\ell_{\mathrm{д}} и LдL_{\mathrm{д}}. [1 т.]

в) Определете скоростта на вървене vд,ходv_{\mathrm{д,ход}} на детето и скоростта на бягане vв,бягv_{\mathrm{в,бяг}} на възрастния. [3 т.]

г) Намерете скоростта на бягане vд,бягv_{\mathrm{д,бяг}} на детето и скоростта на вървене vв,ходv_{\mathrm{в,ход}} на възрастния. [4 т.]

Отговори

Покажи отговорите

Решение

Покажи официалното решение


Оригинал в Архива: NOF3_2018_7problems.pdf · официални решения: NOF3_2018_7solutions.pdf