Струве 2026, Заключителен етап, 8. клас — Задача 3. Аномалия на границе
V Олимпиада школьников по астрономии имени В. Я. Струве. Заключительный этап. 8 класс · 10 т.
Архивное издание и авторство
Тренерский штаб сборной России по астрономии и астрофизике. Методическая комиссия олимпиады школьников по астрономии имени В. Я. Струве.
УДК 52(076.1), ББК 22.6. V Олимпиада школьников по астрономии имени В. Я. Струве. Заключительный этап. Задания, решения и критерии оценивания: методическое пособие, под редакцией И. А. Утешева, А. В. Веселовой. Москва, 2026. 49 с.
Олимпиада для учащихся 7–8 классов дополняет Всероссийскую олимпиаду, в последних этапах которой участвуют 9–11 классы. Цели — популяризация астрономии и естественных наук, раннее выявление способных учащихся и привлечение к систематическим занятиям. Заключительный этап V олимпиады прошёл 6–7 мая 2026 года в распределённом формате в 65 регионах России от Камчатки до Калининграда.
Комплект подготовлен методической комиссией. Авторы-составители: А. В. Веселова (СПбГУ), М. И. Волобуева (ПФМЛ №239), В. Б. Игнатьев (лицей №5, ФТЛ), И. А. Утешев (МФТИ, ЦПМ), И. В. Чугунов (ГАО РАН), А. И. Шамбин (АГУ). Редакторы: И. А. Утешев — письменный тур, А. В. Веселова — компьютерный. Рецензенты: Б. Б. Эскин, И. И. Булыгин, С. Г. Желтоухов, Е. Н. Фадеев. Штаб благодарит Министерство просвещения РФ, МФТИ и причастных к проведению олимпиады.
Напечатаны сайт struve.astroedu.ru и контакт struve@astroedu.ru. Авторство архивного издания сохранено; отдельное официальное размещение именно этих байтов и разрешение полного воспроизведения не установлены. Решения атрибутированы архиву.
Письменный тур и принципы оценивания
На письменном туре предложены 6 задач, время — 3 часа 55 минут. Каждая требует развёрнутого письменного решения. Каждое задание оценивается из 10 баллов, максимум за тур — 60.
Принципы оценивания олимпиадных работ (архивный ключ).
- Правильное решение оценивается полностью и не обязано буквально или логически повторять авторское. Частично верное/неверное решение оценивается частично/нулём.
- Решение разбивается на логические шаги; каждый оценивается независимо по критериям. Оценка за задачу — сумма. За каждый критерий выставляется целая неотрицательная оценка. Штраф применяется к полной оценке критерия; штрафы внутри критерия складываются.
- За одну ошибку не наказывают дважды. При последовательных действиях снижается соответствующий шаг, а последующие результаты пересчитываются и оцениваются как при правильном промежуточном ответе. Исключение: получен и проигнорирован заведомо абсурдный ответ; все связанные критерии могут снижаться до нуля.
- Оригинальное решение оценивается по аналогии. Если оно эффективнее авторского, «выпадающие» критерии оцениваются полностью.
- При не предусмотренной ошибке штраф определяет член жюри. Плохой почерк, помарки и недостатки оформления, не относящиеся к сути, не снижают оценку; заведомо абсурдная точность численных ответов может снижать.
- Некоторые правильные идеи/догадки по решению могут суммарно получить 1–2 балла и без конкретных продвижений.
- Не относящиеся к решению отвлечённые факты и произвольные формулы не оцениваются. Грубые физические/астрономические ошибки в необязательных дополнениях к правильному решению могут снизить оценку.
Каждое решение в жюри оценивается независимо двумя членами жюри; оценка согласуется. При невозможности согласовать решение принимает председатель жюри. Это напечатанное правило работы жюри, а не свидетельство отдельной проверки данной транскрипции.
Условие
В 1836 году граница между Южной Австралией и соседней колонией была проведена по меридиану в. д. При первичном определении границы на местности астрономические наблюдения дали ошибку в положении меридиана, из-за чего линия на местности оказалась смещена на несколько километров (рис. 1).
а) Какой ошибке в определении долготы и местного времени соответствует такое смещение при съёмке границы?
б) Почему использование телеграфа при повторных измерениях на местности в 1868 году позволило существенно повысить точность определения границы?
Справочно. Координаты отмеченных на карте городов:
- Аделаида — ю. ш., в. д.;
- Мельбурн — ю. ш., в. д.;
- Сидней — ю. ш., в. д.

Решение
Возможное решение (архивный ключ, 8.3).
а) Смещение границы км произошло вдоль параллели. Координаты городов позволяют оценить широту участка около ю. ш. (как Сидней). Один градус меридиана около 111 км, а на параллели:
Ошибка долготы
ошибка местного времени
б) Долготу определяют по разности местных времён. Раньше точное время приходилось переносить механическими часами; ошибка хода при перевозке влияла на результат. Телеграф позволил практически мгновенно передать сигнал времени, например из обсерватории Сиднея, и согласовать показания часов на месте с часами опорного пункта. Повторное определение границы в 1868 году стало точнее благодаря более точному сравнению времени, а не просто потому, что «технология стала лучше».
Критерии оценивания — 10 баллов.
| Критерий | Баллы |
|---|---|
| а1. Оценка широты места | 2 |
| а2. Формула определения ошибки долготы | 3 |
| а3. Значение ошибки долготы | 1 |
| а4. Соответствующая ошибка времени | 2 |
| б. Объяснение роли телеграфа | 2 |
При отсутствии учёта широты решение пункта а оценивается не более чем в 2 балла. Объяснение пункта б должно связывать телеграф с точным сравнением времени.
Решения
Решения заданий будут опубликованы на сайте struve.astroedu.ru.
Компьютерный тур: граница источника
Компьютерный тур: участники выполняли задания в системе тестирования. Для каждого класса комплект содержит 30 заданий на общие астрономические знания, практические навыки и простые вычисления; время 2 часа 30 минут. Оценивается только ответ, 1–2 балла в зависимости от сложности и числа подвопросов, максимум 40. Полное содержание доступно на struve.astroedu.ru.
Эта страница содержит только описание и внешнюю ссылку. Самих тридцати условий и ключей каждого класса в данном PDF нет. Письменные шесть задач каждого класса не дополнены вымышленными компьютерными заданиями.
Справочные данные
Некоторые основные физические и астрономические постоянные
| Величина | Обозначение | Значение |
|---|---|---|
| Гравитационная постоянная | ||
| Скорость света в вакууме | ||
| Масса протона | ||
| Масса электрона | ||
| Астрономическая единица | 1 а. е. | |
| Парсек | 1 пк | 206 265 а. е. = |
| Световой год | 1 св. год | 365.25 сут. = |
Данные о Солнце, Земле и Луне
| Величина | Обозначение | Значение |
|---|---|---|
| Видимая звёздная величина Солнца | ||
| Эффективная температура Солнца | ||
| Поток энергии на расстоянии Земли | ||
| Тропический год | 365.24219 сут. | |
| Сидерический (орбитальный) период | 365.25636 сут. | |
| Средняя орбитальная скорость | 29.8 км/с | |
| Звёздные сутки | 23 ч 56 мин 04 с | |
| Наклон экватора к эклиптике | ||
| Сидерический месяц | 27.32 сут. | |
| Синодический месяц | 29.53 сут. | |
| Ускорение свободного падения на поверхности Земли |
Характеристики Солнца, планет Солнечной системы и Луны
| Радиус орбиты, а. е. | Орбитальный период | Масса, кг | Радиус, км | Осевой период | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ☉ | Солнце | 697 | 25.38 сут. | |||
| ☿ | Меркурий | 0.3871 | 87.97 сут. | 2.44 | 58.65 сут. | |
| ♀ | Венера | 0.7233 | 224.70 сут. | 6.05 | 243.02 сут. | |
| ⊕ | Земля | 1.0000 | см. выше | 6.37 | 23.93 ч | |
| ☾ | ↪ Луна | 0.0026 | 27.32 сут. | 1.74 | синхр. | |
| ♂ | Марс | 1.5237 | 686.98 сут. | 3.40 | 24.62 ч | |
| ♃ | Юпитер | 5.2028 | 11.862 лет | 71.5 | 9.92 ч | |
| ♄ | Сатурн | 9.5388 | 29.458 лет | 60.3 | 10.66 ч | |
| ♅ | Уран | 19.1914 | 84.01 лет | 25.6 | 17.24 ч | |
| ♆ | Нептун | 30.0611 | 164.79 лет | 24.7 | 16.11 ч |
Справочные данные и историческая сноска
Справочные данные полностью сохранены из родного приложения. Историческая строка условий «Решения заданий будут опубликованы…» оставлена как исходная сноска; найденный49-страничный архивный ключ теперь представлен для соответствующего класса. Бланки ответа остаются связанными с исходными задачами; они не являются новыми заданиями.
Оригинал в Архива: struve-2026-final-prob-T-8.pdf · решение от архива: struve-2026-final-sol-T.pdf