ВсОШ 2008, Регионален етап, 7–11 клас — Задача 21. Замыкание и размыкание ключа

Федеральное агентство по образованию

Центральный оргкомитет Всероссийских олимпиад

Методическая комиссия по физике

XLII Всероссийская олимпиада школьников по физике.

Региональный этап. Теоретический тур.

Методическое пособие

Москва, 2007/2008 уч. г.

Регламент олимпиады

Общая длительность теоретического тура составляет:

4 часа – для учащихся 7 – 9 классов;

5 часов – для учащихся 10 и 11 классов.

Общая продолжительность экспериментального тура зависит от обеспечения участников олимпиады экспериментальным оборудованием. В случае двух задач и перехода участников с одной экспериментальной установки на другую:

для учащихся 7 – 9 классов на выполнение одного задания отводится 2 часа;

для учащихся 10 – 11 классов на выполнение одного задания отводится 2 часа 20 минут;

Методическая комиссия регионального этапа:

1. может заменить по одной задаче в каждом классе (в силу сложности задачи, наличия похожей задачи на II этапе текущего года или иным причинам);
2. разрабатывает по одной дополнительной экспериментальной задаче для каждой параллели (класса).

Рекомендации жюри III этапа

1. Заранее обсудите (отредактируйте) регламент олимпиады и проинформируйте о нем участников олимпиады.

2. В сборнике задач и заданий с возможным вариантом решения, который подготовила вам методическая комиссия по физике Всероссийской олимпиады школьников дается примерная система оценивания задач и заданий.

2.а. В начале каждого тура все члены жюри получают полный комплект условий задач и заданий соответствующего тура и самостоятельно прорешивают задачи своего класса. Авторские решения раздаются им через час после начала тура.

2.б. Окончательная система оценивания задач обсуждается и утверждается на заседании жюри после проверки приблизительно 10% задач в каждом классе.

3. Окончательная система оценивания должна быть доведена до сведения участников олимпиады во время разбора решений, непосредственно перед показом работ и апелляцией, с тем, чтобы учащиеся могли убедиться в том, что выставленные им баллы согласуются с принятой системой оценивания.

4. Не экономить время на разборе – оно окупится при апелляции.

5. Настоятельно рекомендуется, чтобы после проверки или апелляции проверяющий по каждой задаче написал свое мнение о самой задаче и особенностях решений, выполненных участниками олимпиады.

I. Проведение тура

1. Чем можно и чем нельзя пользоваться во время тура

Эта информация доводится до сведения участников перед выдачей заданий

а. Во время выполнения заданий теоретического и экспериментального туров участник может иметь при себе только пишущие принадлежности и калькулятор. После рассадки школьников по рабочим местам представители организационного комитета выдают им листы с заданием и специальным образом помеченную бумагу (для решения задач и выполнения заданий). В случае необходимости дополнительно может выдаваться миллиметровая бумага.

б. Во время выполнения работы запрещается пользоваться:

1. мобильными телефонами;
2. какой-либо справочной литературой или информацией.

в. Во время тура участники могут обращаться только к дежурному по аудитории.

г. Вопросы по задачам и заданиям задаются в письменной форме. Дежурный по аудитории не отвечает на вопросы по условию задач.

д. Черновики работ не проверяются.

е. Во время экспериментального тура запрещается пользоваться тем оборудованием, которое не указано в условии задачи.

2. Порядок выдачи условий

а. Дежурный по аудитории размещает участников согласно списку, предоставленному оргкомитетом и раздает тетради для выполнения работ.

в. Член жюри раздает условия задач и пишет на доске время начала и окончания тура в данной аудитории.

3. Вопросы по условиям задач

а. Листы бумаги для вопросов по уточнению условия задачи или задания находятся у дежурного по аудитории и выдаются участникам олимпиады по их требованию.

Школьник, желающий задать вопрос по условию задач, делает это в письменной форме на листе бумаги, указывая на верхнем поле номер аудитории, номер места, класс, номер задачи, формулирует суть вопроса и отдает лист дежурному по аудитории.

б. Дежурный по аудитории передает листы с вопросами в жюри.

в. При необходимости комментарии к условию задачи озвучиваются членом жюри во всех аудиториях, где есть участники соответствующего класса.

г. Участники могут задавать вопросы не раньше, чем через полчаса после начала тура. Это время им необходимо для того, чтобы вдумчиво прочесть условия задач. Через пол часа, как правило, стресс связанный с необычностью и ответственностью ситуации, в которой оказался участник олимпиады, проходит и вопросы «отпадают».

4. Временные выходы из аудитории

а. На время выхода из аудитории участник оставляет свою работу на столе у дежурного по аудитории.

б. Одновременное отсутствие двух или более участников из одной аудитории не допускается.

в. Дежурный по коридору обеспечивает отсутствие контактов между участниками вне аудиторий.

5. Сдача работ

а. По окончании тура (длительность тура составляет 4 часа для младших классов и 5 часов для 10 и 11 классов) участник обязан сдать свою работу (тетради и дополнительные листы).

б. При сдаче работ и дополнительных листов участник и дежурный по аудитории расписываются в учетном листе.

в. Участник может сдать работу досрочно, после чего должен незамедлительно покинуть место проведения тура.

г. Дежурный по аудитории напоминает участникам об оставшемся на выполнение работы времени за полчаса, за 15 минут и за 5 минут до окончания тура.

д. В момент окончания тура в данной аудитории дежурный по аудитории объявляет о завершении тура и немедленно собирает работы участников.

е. Дежурный по аудитории проверяет, чтобы все участники сдали работы, и ждет представителя оргкомитета в аудитории для передачи ему работ учащихся.

ж. До начала проверки все работы шифруются представителями оргкомитета.

II. Проверка

1. Подготовка к проверке работ

Порядок подготовки жюри к проверке работ описан во вводной части данных рекомендаций.

2. Что проверяется

а. Если участник написал несколько решений одной задачи и указал, какое из них он считает правильным (лучшим), то оценивается только указанное им решение.

б. Если в теоретическом туре участник написал для одной той же задачи несколько решений, приводящих к разным ответам, но не указал, какое из решений он считает правильным (лучшим), то оценивается только худшее из представленных решений (участник не понимает какая из выбранных им моделей лучше (более правильно) описывает ситуацию из задания).

в. Если по условию задачи требуется решить ее несколькими способами, а также если задача экспериментальная, то проверяются все (существенно различные) представленные решения.

г. Черновик работы не проверяется.

3. Максимальное количество баллов за задачу (задание)

а. За каждую задачу теоретического тура ученик может получить от 0 до 10 баллов.

б. Оценка за каждую задачу экспериментального тура может лежать в пределах от 0 до 10 баллов в 7 - 9 классах и от 0 до 15 баллов в 10 и 11 классах.

4. Итоги проверки

а. Представители организационного комитета расшифровывают проверенные работы и составляют предварительные протоколы проверки работ по классам.

б. Протоколы подписываются председателем жюри и ответственными за соответствующую параллель.

в. Подписанные протоколы вывешиваются на доступном участникам олимпиады месте для ознакомления.

III. Показ работ. Апелляция

а. После показа работ участники олимпиады, не согласные с выставленными им баллами по отдельным задачам, могут подать заявление на апелляцию. Заявление подают ответственному за соответствующую параллель.

Заявление пишется участником в свободной форме с указанием номеров задач, по которым учащийся просит пересмотреть результаты проверки.

б. Руководитель команды имеет право присутствовать на апелляции только в качестве наблюдателя (без права голоса).

в. Система оценивания задач не апеллируется и не подлежит пересмотру.

г. На апелляции повторно проверяется текст решения задачи, а не оцениваются устные пояснения участника во время апелляции.

д. В ходе апелляции оценка обсуждаемой задачи может быть изменена в любую сторону.

е. Если участник и после апелляции не согласен с оценкой, то вопрос рассматривается повторно в присутствии председателя жюри. Решение принятое совместно с председателем жюри является окончательным.

ж. Согласно действующему Положению о Всероссийской олимпиаде школьников, присуждение дипломов производится в соответствии с абсолютным рейтингом. Не допускается зависимость количества дипломов или их степень от максимально возможного числа баллов. (Вся подборка задач или какая-либо из задач может оказаться очень сложной и учащиеся смогут решить только её часть). Количество дипломов не должно превышать 45% от числа участников олимпиады.

В течение тура и последующей проверки руководители команд и сопровождающие не должны находиться поблизости от места проведения тура.

В случае нарушения регламента участник может быть дисквалифицирован решением жюри.