ВсОШ 2026, Регионален етап, 7–11 клас — Задача 7-1. Васина ванна
Всероссийская олимпиада школьников по физике — Региональный этап, теоретический тур — Москва,2026
Внимание: Бележка към темата
Полный73страничный оригинал лично прочитан.23целые задачи разных классов,57номерованных частей и3единых ненумерованных запроса; все доступные методы решения и исходные фигуры сохранены. Ошибки печатного ключа и отсутствующие отдельные сдаваемые листы честно обозначены. Ключ атрибутирован архиву.
Министерство просвещения Российской Федерации — Центральная предметно-методическая комиссия Всероссийской олимпиады школьников по физике
Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по физике. Теоретический тур. Москва2026.
Авторы задач — Экспериментальный тур
- 7-T1 — Александр Евсеев
- 7-T2 — Никита Богословский
- 7-T3 — Александр Евсеев
- 7-T4 — Антон Сорокин
- 8-T1 — Александр Евсеев, Сергей Абдрашитов
- 8-T2 — Олег Порошин
- 8-T3 — Ольга Инишева
- 8-T4 — Денис Рубцов
- 9-T1 — Александр Ершов
- 9-T2 — Денис Рубцов
- 9-T3 — Александр Аполонский, Александр Ершов
- 9-T4 — Александр Аполонский, Антон Вергунов
- 9-T5 — Денис Рубцов, Александр Ершов
- 10-T1 — Григорий Расторгуев, Иван Гурьянов
- 10-T2 — Александр Аполонский, Александр Киреев
- 10-T3 — Николай Янушкевич
- 10-T4 — Александр Аполонский, Иван Юдин
- 10-T5 — Алексей Заяц
- 11-T1 — Иван Гурьянов
- 11-T2 — Николай Янушкевич
- 11-T3 — Денис Рубцов
- 11-T4 — Григорий Расторгуев
- 11-T5 — Александр Воронцов
Примечание читателя: заголовок «Экспериментальный тур» переписан буквально со страницы авторов; обложка, колонтитулы и обозначения T определяют этот пакет как теоретический. Отдельный экспериментальный оригинал Ru26-R-E.pdf к этому источнику не относится.
Подготовка к олимпиадам — исходные ссылки
Физтех-регионам МФТИ предлагает лекции, семинары и тематические задачи для всех классов в открытом бесплатном доступе: os.mipt.ru.
Видеорешения задач регионального этапа: os-lms.mipt.ru.
Исходный QR-код ведет на указанную в оригинале страницу.
Условие
Васин дом, почта и школа, в которой он учится, находятся на одной прямой улице. Однажды, выходя из школы, Вася понял, что уроки сильно утомили его, и ему очень хочется принять ванну. Он позвонил домой маме и попросил ее включить воду, чтобы ванна наполнилась быстрее. Мама сразу же открыла кран и ушла по делам. К моменту Васиного прихода домой восьмая часть ванны была наполнена. Спустя после прихода домой Вася вспомнил, что в школе осталось письмо, которое надо было сегодня обязательно отнести на почту. Он тут же вышел из дома. К моменту, когда он дошел до школы, ванна заполнилась наполовину. В школе Вася не задерживался: быстро забрал письмо и отправился на почту. Когда же он добрался до нее, ванна заполнилась уже на . На почте он также не задерживался и отправился домой. Вернувшись, Вася обнаружил на полу внушительную лужу.
Считайте, что Вася шел всегда с одинаковой скоростью и только вдоль улицы.
1 Определите объемный расход воды , поступающей в ванну из крана, если объем ванны .
2 Сколько воды успело вылиться на пол к моменту возвращения Васи домой?
3 Во сколько раз быстрее надо было двигаться Васе после выхода из дома, чтобы успеть вернуться домой точно к моменту заполнения ванны?
Решение
Объемный расход — это объем воды, поступающий в ванну за единицу времени. То есть:
За минут ванна набирается на:
То есть за минут в ванну поступает воды. Тогда .
Из условия задачи не ясно, как взаимно расположены дом, школа и почта. Однако можно точно сказать, что расстояние от школы до почты больше, чем от школы до дома (пока Вася шел от школы до дома ванна набралась на , а пока он шел от школы до почты — на ). Поэтому почта не может находиться между школой и домом. Далее рассматриваем2 варианта расположения:
- Школа — Дом — Почта
- Почта — Школа — Дом
В первом случае за время движения Васи от почты до дома (он пройдет путь от школы до почты за вычетом пути от школы до дома) ванна наберется на:
То есть лужи на полу не будет, а по условию задачи она должна быть. Значит это не наш случай.
Во втором случае Вася, двигаясь от почты до дома, сначала пройдет путь от почты до школы, а потом от школы до дома. Тогда к его приходу из крана выльется вода в объеме:
То есть окажется на полу.
К моменту выхода Васи из дома ванна была заполнена на . Значит все его путешествие из дома и обратно длилось
Чтобы избежать переполнения ванны, Вася должен вернуться не позднее, чем через
Значит ему надо двигаться быстрее в раза.
Примечание читателя: обе последние формулы переписаны буквально: в оригинале страниц22–23 после и стоит дополнительное , хотя перед ними уже напечатано . Размерностное расхождение не исправлено; численные ответы оригинала сохранены.
Примечание читателя: полный исходный пакет и отдельные листы
Лично прочитаны все73страницы: обложка и авторы1–2, условия3–21, все доступные возможные решения22–73. Сохранены23целые задачи пяти классов и57печатных номерованных запросов; еще три задачи имеют единый ненумерованный запрос. Каждый класс и каждое самостоятельное исходное задание сохранены отдельно. Ключ11-T2 сам ссылается на10-T3, полное указанное решение присутствует в этом же оригинале и приведено у обеих задач. Архивная атрибуция ключа сохранена; отдельная официальная публикация этого PDF организатором не установлена.
Условие термистора требует сдаваемого отдельного листа с двумя экземплярами графика, а условие цилиндра — отдельной масштабной фотографии для построений. Данный полный пакет содержит один график на странице17, фотографию21 и фотографию с построениями72, но не включает отдельные сдаваемые листы. В полученном полном текущем каталоге папки только теоретический и отдельно принадлежащий экспериментальный PDF. Необретенные отдельные листы не изготовлены и не объявлены полученными. Все имеющиеся изображения сохранены без перерисовки. Печатные ошибки и незавершенная фраза ключа отдельно обозначены в соответствующих решениях.
Оригинал в Архива: Ru26-R-T.pdf · решение от архива: Ru26-R-T.pdf