BelPhO 2007, Областен етап, 9–11 клас — Задача 9-1. 9 класс · Задание 1 · Очень малые сопротивления
Республиканская физическая олимпиада · III этап · Экспериментальный тур · 2007
Обложка и инструкции · 9 класс
УТВЕРЖДЕНО Заместитель председателя оргкомитета заключительного этапа Республиканской олимпиады
_________________ К.С. Фарино «___» декабря 2006 года
Республиканская физическая олимпиада 2007 год (III Этап) Экспериментальный тур 9 класс.
- Полный комплект состоит из двух заданий, на
выполнение каждого из них отводится два с половиной часа. Ознакомьтесь сразу с обеими задачами, что бы разумно спланировать свое время.
- Ознакомьтесь с перечнем оборудования – проверьте
его наличие и работоспособность. При отсутствии оборудования или сомнении в его работоспособности немедленно обращайтесь к представителям оргкомитета.
- При оформлении работы каждую задачу и каждую
ее часть начните с новой страницы. Первая половина тетради предназначена для чистовика – вторая черновика. При недостатке бумаги – обращайтесь к оргкомитету, обеспечим!
- Все графики рекомендуем строить на
миллиметровой бумаге, которую вложите внутрь своей тетради.
- Подписывать тетради, отдельные страницы и
графики запрещается.
- В ходе работы можете использовать ручки, карандаши, чертежные принадлежности,
калькулятор.
- Со всеми вопросами, связанными с условиями задач (но не с их решениями),
обращайтесь к представителям Жюри.
Желаем успехов в выполнении данных заданий!
Обложка и инструкции · 10 класс
УТВЕРЖДЕНО Заместитель председателя оргкомитета заключительного этапа Республиканской олимпиады
_________________ К.С. Фарино
«___» декабря 2006 года
Республиканская физическая олимпиада 2007 год (III Этап) Экспериментальный тур 10 класс.
- Полный комплект состоит из двух заданий, на
выполнение каждого из них отводится два с половиной часа. Ознакомьтесь сразу с обеими задачами, что бы разумно спланировать свое время.
- Ознакомьтесь с перечнем оборудования – проверьте
его наличие и работоспособность. При отсутствии оборудования или сомнении в его работоспособности немедленно обращайтесь к представителям оргкомитета.
- При оформлении работы каждую задачу и каждую
ее часть начните с новой страницы. Первая половина тетради предназначена для чистовика – вторая черновика. При недостатке бумаги – обращайтесь к оргкомитету, обеспечим!
4.. Все графики рекомендуем строить на миллиметровой бумаге, которую вложите внутрь своей тетради.
Подписывать тетради, отдельные страницы и графики запрещается.
В ходе работы можете использовать ручки, карандаши, чертежные принадлежности,
калькулятор.
- Со всеми вопросами, связанными с условиями задач (но не с их решениями),
обращайтесь к представителям Жюри.
Желаем успехов в выполнении данных заданий!
Обложка и инструкции · 11 класс
УТВЕРЖДЕНО Заместитель председателя оргкомитета заключительного этапа Республиканской олимпиады
_________________ К.С. Фарино
«___» декабря 2006 года
Республиканская физическая олимпиада 2007 год (III Этап) Экспериментальный тур 11 класс.
- Полный комплект состоит из двух заданий, на
выполнение каждого из них отводится два с половиной часа. Ознакомьтесь сразу с обеими задачами, что бы разумно спланировать свое время.
- Ознакомьтесь с перечнем оборудования – проверьте
его наличие и работоспособность. При отсутствии оборудования или сомнении в его работоспособности немедленно обращайтесь к представителям оргкомитета.
- При оформлении работы каждую задачу и каждую
ее часть начните с новой страницы. Первая половина тетради предназначена для чистовика – вторая черновика. При недостатке бумаги – обращайтесь к оргкомитету, обеспечим!
- Все графики рекомендуем строить на
миллиметровой бумаге, которую вложите внутрь своей тетради.
Подписывать тетради, отдельные страницы и графики запрещается.
В ходе работы можете использовать ручки, карандаши, чертежные принадлежности,
калькулятор.
- Со всеми вопросами, связанными с условиями задач (но не с их решениями),
обращайтесь к представителям Жюри.
Желаем успехов в выполнении данных заданий!
Обложка решений
Республиканская физическая олимпиада (III этап) 2007 год
Экспериментальный тур
Решения задач
Заметки для организаторов олимпиады и членов жюри
Заметки для организаторов олимпиады и членов жюри (здесь и далее выделены курсивом):
1. Мы «авторские» решения предложенных задач, в которых количество измерений превышает ожидаемое от участников (у нас времени было побольше), комментарии даны кратко (мы уверены, что вам они не очень нужны).
2. Во многих задачах наши результаты могут отличаться от ваших, основная причина возможных отличий — не идентичность оборудования. Рекомендуем самостоятельно провести прикидочные измерения на использованном вами оборудовании. Надеемся, однако, что основные тенденции, выявленные нами, проявятся и у вас.
Условие
В данной задаче вам необходимо, используя простое школьное оборудование, измерить малые сопротивления стальной проволоки, соединительного провода, амперметра.
Если в качестве источника вам предоставлена батарейка, то подключайте ее к цепи только на время измерений. Отключайте ее от цепи с помощью ключа, когда измерения не проводятся.
Иначе батарейка может быстро разрядиться!
Приборы и оборудование:
- Вольтметр школьный 6 В.
- Амперметр школьный 2 А.
- Реостат.
- Ключ
- Провода соединительные.
- Линейка 40 см.
- Источник питания ЛИП, или батарейка 4,5 В.
- Скотч узкий (один на всех)
- Проволока стальная без изоляции.

Выберите два одинаковых соединительных проводка (в наборе они должны быть отмечены). В дальнейшем амперметр и вольтметр подключайте к другим приборам только с помощью этих выделенных проводов — вам необходимо будет определить их сопротивление!
Изготовьте реохорд (если его не сделали для вас другие): натяните стальную проволоку без изоляции вдоль шкалы линейки и закрепите ее концы с помощью скотча.
Вам придется «подключаться не только к концам проволоки, но и к ее центральной части — последнее проводите с помощью кусочка жесткой проволочки — щупа. Для лучшего контакта хорошо прижимайте пальцами щуп к боковой поверхности проволоки при измерениях.
В дальнейшем на схемах данный реохорд обозначается как удлиненный переменный резистор:
«традиционный» реостат обозначается «традиционно»:

Часть 1. Сопротивление проволоки.
Соберите электрическую схему, показанную на рисунке 1.

1.1 Измерьте зависимость напряжения на участке проволоки (длиной ) и силы тока в цепи от длины участка при двух положениях движка реостата.
Сила тока в цепи не должна превышать 1,3 А.
1.2 Постройте графики полученных зависимостей. Кратко объясните вид полученных зависимостей.
1.3 Используя полученные данные, определите — сопротивление 1 мм стальной проволоки.
Часть 2. Реостат.
2.1. Используя имеющиеся приборы, установите движок реостата так, чтобы его сопротивление между выводами равнялось Ом. Нарисуйте схему, с помощью которой вам удалось выполнить данное задание. Приведите результаты необходимых измерений.
В дальнейшем сопротивление реостата не изменяйте!
Часть 3. Амперметр и соединительные провода.

3.1. Соберите схему, показанную на рис. 2.
Амперметр подключайте с помощью выделенных соединительных проводов. Один из этих проводов присоедините к концу проволоки реохорда, к концу второго подключите щуп. Провод от источника подключайте к клемме амперметра, а не к концу проволоки реохорда.
Будьте аккуратны при проведении этих измерений (как, впрочем, и остальных).
3.2 Измерьте зависимости силы тока через амперметр и напряжения на реостате от длины участка проволоки , к которой подключен амперметр. Постройте графики этих зависимостей.
3.3 Получите теоретическую формулу, связывающую измеренные значения силы тока и напряжения с длиной участка . В эту формулу должны входить и параметры вашей цепи: сопротивления реостата , сопротивление амперметра , сопротивление единицы длины проволоки реохорда , сопротивление выделенных соединительных проводов .
3.4 Используя полученные в п. 3.2 экспериментальные данные, проверьте справедливость полученной формулы. Определите сопротивление амперметра и выделенного соединительного провода.
Погрешность результатов в данном пункте оценивать не следует, так как измерения носят оценочный характер.
Решение
9 класс. Задание 1. «Очень малые сопротивления»
Данное задание требует особой тщательности измерений, особенно важно следить за наличием контакта между проволокой реохорда и проводом, соединяющим его с измерительным прибором. Для проведения измерений в качестве «щупа» можно использовать небольшой кусочек жесткой проволочки — нами использовалась медная проволочка от канцелярской скрепки. Обращаем внимание на необходимость использования двух одинаковых соединительных проводков (лучше чтобы они были стальными — у них сопротивление немного больше, чем у медных) при подключении амперметра в Части 3.
Во всех измерениях, связанных с изменением длины части реохорда, удобно перемещать контакт до тех пор, пока стрелка прибора не совпадет с одним из делений шкалы — в этом случае следует определять положение контакта . Таким образом достигается большая точность измерений (нет необходимости «высматривать доли делений шкалы амперметра и вольтметра).
Часть 1.

При указном соединении сила тока в цепи практически не зависит от величины , что свидетельствует о крайней малости сопротивления проволоки реохорда по сравнению с сопротивлением вольтметра. Об этом же свидетельствуют и малые величины измеряемых напряжений. Поэтому измерения следует проводить при больших токах. Так как напряжения малы, то при токах порядка 1А удается получить значения всего в двух-трех точках.
Результаты измерений приведены в Таблице 1 и на графике 1.
| , В | , мм, | , мм, |
|---|---|---|
| 0,2 | 175 | 101 |
| 0,4 | 385 | 243 |
| 0,6 | 376 |

График, построенный по трем точкам линеен, поэтому и вторая зависимость также построена как линейная. Важно отметить, что при эти прямые не проходят через нуль, что является следствием заметного сопротивления контакта между концом проволоки реохорда и соединительным проводом. Важно отметить, что при прямые приходят практически в одну точку.
Легко показать, что данная зависимость определяется законом Ома для участка цепи
Для определения искомого сопротивления единицы длины проволоки реохорда следует воспользоваться выражением
Расчет по этой формуле приводит к следующим результатам (коэффициенты наклона можно снять с графиков, можно воспользоваться таблицей):
Для тока :
Для тока :
Таким образом, сопротивление единицы длины проволоки реохорда равно
Часть 2.
Для установки требуемого значения сопротивления реостата следует использовать очевидную схему. Двигая движок реостата следует добиться того, чтобы отношение стало равным требуемому значению 1,3 Ом.

Часть 3. Амперметр и соединительные провода.
Для описания исследуемой зависимости построим эквивалентную схему, в которой явно укажем сопротивления исследуемых соединительных проводов.

Понятно, что общий ток в цепи делится между амперметром и параллельной ветвью в отношении обратном к их сопротивлениям. Поэтому
Для экспериментальной проверки этой формулы ее удобно линеаризовать, к виду
Заметим, что эту пропорцию можно записать сразу — как отношение токов.
Формула (4) допускает прямую экспериментальную проверку.
При проведении измерений по указанной схеме оказалось, что напряжение на реостате изменяется незначительно (в пределах от 1,55 В до 1,75 В), провести точные измерения весьма затруднительно, поэтому можно приближенно считать, что эта зависимость линейна. Такое слабое изменение напряжение свидетельствует, что сумма сопротивлений реостата и источника заметно больше сопротивления проволоки реохорда.
Результаты измерений приведены в таблице 2 и на графике 2. . В последнее графе приведены рассчитанные значения отношений токов (взятые при среднем значении напряжения В).
Таблица 2.
| , мм | , А | |
|---|---|---|
| 0 | 0,35 | 0,38 |
| 9 | 0,4 | 0,46 |
| 22 | 0,45 | 0,55 |
| 35 | 0,5 | 0,65 |
| 50 | 0,55 | 0,76 |
| 66 | 0,6 | 0,90 |
| 81 | 0,65 | 1,05 |
| 105 | 0,7 | 1,23 |
| 130 | 0,75 | 1,44 |
| 160 | 0,8 | 1,70 |
| 197 | 0,85 | 2,03 |
| 227 | 0,9 | 2,44 |
| 270 | 0,95 | 2,98 |
| 325 | 1 | 3,71 |
| 390 | 1,05 | 4,79 |

Хорошо видно, что зависимость не линейна и не проходит через начало координат. Последнее свидетельствует, что сопротивление соединительного провода сравнимо с сопротивлением вольтметра.
На графике 3 приведена «линеаризованная» зависимость отношения токов от длины участка проволоки.

Видно, что данная зависимость близка к линейной (хотя отклонения от линейности хорошо заметны). Тем не менее, можно считать, что полученная формула (4) справедлива.
Чтобы доказать, что нелинейность связана с незначительным изменением суммарной силы тока в цепи, на рис. 4 построена аналогичная зависимость, рассчитанная по тем же экспериментальным данным, но с учетом незначительного изменения напряжения на реостате (для него использовалась линейная аппроксимация).

Запишем зависимость (4) в виде , где , — параметры линейной зависимости. Из графика (или по МНК) можно найти численные значения этих параметров: , . Из выражений для этих коэффициентов находим, что
Оригинал в Архива: 3_etap_2007_experimental_problems.pdf · официални решения: 3_etap_2007_experimental_solutions.pdf