BelPhO 2011, Областен етап, 9–11 клас — Задача 5. 11 класс. Задание 1. Измерение малой теплоемкости.
Республиканская физическая олимпиада 2011 год (III этап). Экспериментальный тур
Указания к экспериментальному туру
Полный комплект состоит из двух заданий, на выполнение каждого отводится два с половиной часа. Сдавать работу следует после выполнения обоих заданий.
Ознакомьтесь с перечнем оборудования – проверьте его наличие и работоспособность. При отсутствии оборудования или сомнении в его работоспособности немедленно обращайтесь к представителям оргкомитета.
При оформлении работы каждую задачу и каждую ее часть начните с новой страницы. Первая половина тетради предназначена для чистовика – вторая черновика.
Все графики рекомендуем строить на листе миллиметровой бумаги, выданном для выполнения каждого задания. Обязательно пронумеруйте и подпишите все построенные графики. Листы миллиметровой бумаги вложите в свою тетрадь.
Подписывать тетради, отдельные страницы и графики запрещается.
В ходе работы можете использовать ручки, карандаши, чертежные принадлежности, калькулятор.
Со всеми вопросами, связанными с условиями задач (но не с их решениями), обращайтесь к представителям Жюри.
Желаем успехов в выполнении данных заданий!
Условие
Приборы и оборудование: Стакан с крышкой, термометр, сосуд с холодной водой, вода горячая, секундомер, мензурка, металлическое тело на нитке.
Измерение малых теплоемкостей является сложной задачей. При погружении тела с небольшой теплоемкостью в сосуд с водой температура воды изменяется незначительно, кроме того, оказываются существенными потери в окружающую среду.
В данной работе вам предлагается необычная методика измерения теплоемкости небольшого тела, внимательно разберитесь с теоретическим описанием этой методики (мы вам поможем!).
Часть 1. Изучение тепловых потерь в окружающую среду.
1.1 Измерьте температуру воздуха в комнате .
1.2 В центре крышки стакана проделайте небольшое отверстие для термометра, так чтобы он устойчиво стоял в стакане. Проделайте также в крышке отверстие для опускания исследуемого тела (для второй части работы). Залейте в стакан 200 г горячей воды (ее температура должна быть около ), закройте крышку, вставьте термометр. Измерьте зависимость температуры воды в стакане от времени.
Теоретические подсказки.
Мощность тепловых потерь в окружающую среду пропорциональна разности температур воды и окружающего воздуха . Поэтому уравнение теплового баланса за малый промежуток времени имеет вид
где - изменение температуры воды за этот промежуток времени, - удельная теплоемкость воды, - ее масса, - постоянный коэффициент теплоотдачи.
Решением уравнения (1) является функция
где - начальная температура воды в стакане, - функция экспонента.
Чтобы не путать с температурами, время обозначаем символом
1.3 Используя полученные экспериментальные данные, докажите применимость формулы (2) в данном случае. Рассчитайте значение коэффициента теплоотдачи (не забудьте о погрешности!)
Часть 2. Теплоемкость тела.
Основная идея метода заключается в том, что тело опускают в горячую воду неоднократно, каждый раз охлаждая его до комнатной температуры, поэтому вода в стакане остывает быстрее.
Теоретические подсказки.
Пусть тело, имеющее теплоемкость и находящееся при температуре опускают в сосуд с водой, находящейся при температуре . Пренебрегая теплоемкостью сосуда и тепловыми потерями в окружающую среду, покажите, что количество теплоты, отданное водой пропорционально разности начальных температур воды и тела
Выразите коэффициент пропорциональности через теплоемкость тела, удельную теплоемкость и массу воды в стакане.
Пусть охлажденное каждый раз тело опускают в сосуд через относительно небольшой промежуток времени . В этом случае можно считать, что средняя мощность теплоты, предаваемого телу равна
Тогда уравнение теплового баланса (1) приобретет вид
Иными словами, мы считаем, что теплота переходит от воды к телу непрерывно и постоянно. По аналогии с формулой (2) запишите решение уравнения (5).
2.1 Проведите измерения зависимости температуры воды в стакане, при неоднократном опускании охлажденного тела в стакан.
Рекомендуем следующую методику измерений: Залейте в стакан с крышкой и термометром горячую воду. Опустите в стакан охлажденное до комнатной температуры исследуемое тело, через 30 секунд извлеките его и поместите на следующих 30 секунд в холодную воду, находящуюся при комнатной температуре. После этого опять опустите охлажденное тело в сосуд горячей водой на 30 секунд, затем на 30 секунд в холодную воду и так далее… При этом фиксируйте времена при которых температура воды уменьшается на 1 градус. Будьте внимательны: вам необходимо следить за временами перемещения тела из сосуда в сосуд и за временем остывания воды. При таких измерениях промежуток времени , фигурирующий в формуле (4), оказывается равным .
2.2 Используя полученные экспериментальные данные, проверьте применимость решения уравнения (5) в описанном эксперименте.
2.3 Рассчитайте значение теплоемкости исследуемого тела.
Отговори
Часть 2. Теплоемкость тела., 2.3 9.6 Дж/К
Значение, полученное авторами решения для их образца (железный болт массой около 20 г): Дж/К; зависит от используемого тела.
Решение
Часть 1. Изучение тепловых потерь в окружающую среду.
1.1 Температура воздуха в комнате равна .
1.2 Результаты измерения зависимости температуры воды в стакане приведены в Таблице 1. График зависимости показан на рис.1 (хотя по условию задачи его построение не требуется)
Таблица 1.
| , °C | , с | |
|---|---|---|
| 48 | 0 | 3,47 |
| 47 | 78 | 3,43 |
| 46 | 176 | 3,40 |
| 45 | 289 | 3,37 |
| 44 | 405 | 3,33 |
| 43 | 536 | 3,30 |
| 42 | 620 | 3,26 |
| 41 | 823 | 3,22 |
| 40 | 981 | 3,18 |
Для определения коэффициента теплоотдачи следует построить зависимость логарифма разности температур воды и окружающего воздуха от времени. Из формулы (2) условия задачи следует, что эта зависимость имеет вид
поэтому является линейной.
На рис. 2 показан график этой зависимости, построенный по экспериментальным данным. Экспериментальные данные подтверждают теоретическую зависимость. По МНК можно найти коэффициент наклона графика, который оказался равным . Теоретическое значение этого коэффициента равно . Что дает возможность вычисления коэффициента теплоотдачи
С погрешностью .


Часть 2. Теплоемкость тела.
Из уравнения теплового баланса для передачи теплоты от воды к телу
следует, что после установления теплового равновесия в сосуде установится температура равная
Следовательно, тело получит (а вода отдаст) количество теплоты равное
Здесь учтено, что теплоемкость воды в сосуде значительно больше теплоемкости тела.
Таким образом, параметр в уравнении (3) условия просто равен искомой теплоемкости тела .
Уравнение (5) в условии совпадает с уравнением (1), если в нем положить .
Поэтому его решение имеет вид (2). Следовательно, для определения параметра можно воспользоваться методикой, примененной ранее для нахождения параметра .
В таблице 2 приведены результаты измерений зависимости температуры от времени при постоянном опускании исследуемого тела в стакан. На рис.3 построен график экспериментальной зависимости в логарифмическом масштабе.
Таблица 2.
| , °C | , с | |
|---|---|---|
| 51 | 0 | 3,56 |
| 50 | 20 | 3,53 |
| 49 | 76 | 3,50 |
| 48 | 129 | 3,47 |
| 47 | 195 | 3,43 |
| 46 | 247 | 3,40 |
| 45 | 306 | 3,37 |
| 44 | 370 | 3,33 |
| 43 | 475 | 3,30 |
| 42 | 553 | 3,26 |
| 41 | 623 | 3,22 |
| 40 | 720 | 3,18 |
| 39 | 792 | 3,14 |
| 38 | 865 | 3,09 |
| 37 | 995 | 3,04 |
| 36 | 1092 | 3,00 |
| 35 | 1231 | 2,94 |
Коэффициент наклона данного графика, найденный по МНК равен
Следовательно, параметр
с погрешностью .
Разность этих параметров равна
откуда следует, что теплоемкость исследуемого тела равна
Заметим, что при массе использованного нами железного болта массой примерно равной 20 г, получается практически табличное значение .
Таким образом, предложенная методика позволила измерить теплоемкость тела, которая значительно меньше теплоемкости воды в сосуде. При стандартной методике (опустить тело в сосуд и измерить уменьшение температуры), этого достичь невозможно!

Оригинал в Архива: 3_etap_2011_experimental_problems.pdf · официални решения: 3_etap_2011_experimental_solutions.pdf