BelPhO 2015, Областен етап, 9,10,11 — Задача 10-3. 10 класс — 3. Терморезистор – терморегулятор
III этап — теоретический тур, 9–11 классы
Внимание: Бележка към темата
Получены все 18 страниц условий и 27 страниц соответствующего теоретического ключа. Сохранены семь целых заданий: по три для 9 и 10 классов и одна связанная «Параболическая физика» для 11 класса с семью разделами. Всего 54 печатные группы запросов, а не каталожные 48 частей. В оригинале 11 класса прямо сказано, что семь частей связаны общей идеей. Общие утверждение и инструкции напечатаны отдельно для каждого класса; утверждение для олимпиады 2015 года датировано ноябрем 2014 года. Время, баллы и отдельная шкала оценивания не напечатаны. Все семь ключей получены; бланк №1 терморезистора имеется на странице 13 условий и сохранен с механическим поворотом для чтения. Отдельный экспериментальный ключ относится к уже существующему экспериментальному туру и сюда не включен.
Буквальные научные несогласованности исходного ключа не исправлены: t2≈2,59τ рядом с формулой, дающей примерно 1,59τ; разные выражения координаты и пропущенные начальные смещения, непоследовательные штрихи относительных величин и повторные номера формул разгона; FD2−FD2 в равновесии цилиндра; семь чисел таблицы соединений дают 19, хотя напечатан итог 17, а строка трех параллельных резисторов содержит 3; l1+ использует критическую скорость; положительный последний знак силы упругости в А1.1 газа и отсутствие 5/3 в последней формуле переменной жесткости А2.3; обе мощности обозначены P1, пропущенный квадрат 20 и множители температуры в приближении терморезистора, повторные номера формул и подпись 80° при оценке на 90°; знаки потенциала (27)–(28) расходятся с (26), условием отрицательного заряда и рисунком. Сохранены повторная подпись «Рис.6», пропуск номера (33), номера 6.1/6.2 в части 7, буквальные грамматические ошибки и повтор «проанализировать возможность» условия. Промежуточные рассуждения, все четыре сноски и дополнительный традиционный метод вращающейся жидкости сохранены.
Оригинальная общая обложка
Республиканская физическая олимпиада 2015 год. (III этап). Теоретический тур.
Оригинальные утверждение и инструкции — 9 класс
УТВЕРЖДАЮ. Заместитель председателя оргкомитета заключительного этапа Республиканской олимпиады Заместитель Министра образования. __________________В.А. Будкевич. «» ноября 2014 г.
Республиканская физическая олимпиада 2015 год. (III этап). Теоретический тур.
При оформлении работы каждую задачу начинайте с новой страницы. Первая половина тетради предназначена для чистовика, вторая — для черновика. При недостатке бумаги обращайтесь к оргкомитету!
Подписывать тетради и отдельные страницы запрещается.
В ходе работы можете использовать ручки, карандаши, чертежные принадлежности, калькулятор.
Со всеми вопросами, связанными с условиями задач (но не с их решениями), обращайтесь к представителям Жюри.
Постарайтесь внимательно прочитать условия задач! Может вам покажется, что условия задач слишком длинные. Но мы сочинили их такими, чтобы Вам было легче решать. Поверьте, иногда решения короче таких условий! Не теряйте присутствия духа, смело беритесь за решение каждой задачи. Помните, оцениваются не только полные решения, но и их отдельные части и даже отдельные здравые мысли.
9 класс.
- Полный комплект состоит из трех заданий.
Оригинальные утверждение и инструкции — 10 класс
УТВЕРЖДАЮ. Заместитель председателя оргкомитета заключительного этапа Республиканской олимпиады Заместитель Министра образования. __________________В.А. Будкевич. «» ноября 2014 г.
Республиканская физическая олимпиада 2015 год. (III этап). Теоретический тур.
При оформлении работы каждую задачу начинайте с новой страницы. Первая половина тетради предназначена для чистовика, вторая — для черновика. При недостатке бумаги обращайтесь к оргкомитету!
Подписывать тетради и отдельные страницы запрещается.
В ходе работы можете использовать ручки, карандаши, чертежные принадлежности, калькулятор.
Со всеми вопросами, связанными с условиями задач (но не с их решениями), обращайтесь к представителям Жюри.
Постарайтесь внимательно прочитать условия задач! Может вам покажется, что условия задач слишком длинные. Но мы сочинили их такими, чтобы Вам было легче решать. Поверьте, иногда решения короче таких условий! Не теряйте присутствия духа, смело беритесь за решение каждой задачи. Помните, оцениваются не только полные решения, но и их отдельные части и даже отдельные здравые мысли.
10 класс.
- Полный комплект состоит из трех заданий.
Оригинальные утверждение и инструкции — 11 класс
УТВЕРЖДАЮ. Заместитель председателя оргкомитета заключительного этапа Республиканской олимпиады Заместитель Министра образования. __________________В.А. Будкевич. «» ноября 2014 г.
Республиканская физическая олимпиада 2015 год. (III этап). Теоретический тур.
При оформлении работы каждую задачу начинайте с новой страницы. Первая половина тетради предназначена для чистовика, вторая — для черновика. При недостатке бумаги обращайтесь к оргкомитету!
Подписывать тетради и отдельные страницы запрещается.
В ходе работы можете использовать ручки, карандаши, чертежные принадлежности, калькулятор.
Со всеми вопросами, связанными с условиями задач (но не с их решениями), обращайтесь к представителям Жюри.
Постарайтесь внимательно прочитать условия задач! Может вам покажется, что условия задач слишком длинные. Но мы сочинили их такими, чтобы Вам было легче решать. Поверьте, иногда решения короче таких условий! Не теряйте присутствия духа, смело беритесь за решение каждой задачи. Помните, оцениваются не только полные решения, но и их отдельные части и даже отдельные здравые мысли.
11 класс.
- Полный комплект состоит из семи частей, связанных общей идеей.
Условие
В данной задаче Вам необходимо проанализировать возможность проанализировать возможность применения такого прибора в качестве нагревателя и терморегулятора (устройства, поддерживающего постоянную заданную температуру). Далее эту не изменяющуюся температуру будем называть установившейся температурой.
Терморезистор — полупроводниковый прибор, электрическое сопротивление которого уменьшается с ростом температуры.
На отдельном бланке №1 показан график зависимости проводимости используемого терморезистора от температуры. Эта зависимость описывается формулой
где — температура терморезистора в градусах Цельсия, , — постоянные коэффициенты.
Справка: Проводимость — величина обратная электрическому сопротивлению . Единица измерения — сименс (См) .
В своем решении Вы можете использовать этот бланк, проводя на нем дополнительные построения. Не забудьте его сдать вместе с Вашей рабочей тетрадью!

1 Чему равно сопротивление терморезистора при комнатой температуре?
2 Терморезистор подключен к источнику постоянного напряжения . Чему равна мощность выделяющейся теплоты, если температура терморезистора равна комнатной?
Здесь и далее комнатную температуру считайте равной .
Терморезистор опущен в сосуд, содержащий воды, которую необходимо нагревать, а затем поддерживать постоянную температуру. Удельная теплоемкость воды , теплоемкостью сосуда и терморезистора можно пренебречь, удельная теплота испарения воды . Нагретая вода остывает из-за потерь теплоты в окружающую среду. Мощность тепловых потерь описывается формулой
где — температура воды в сосуде, — температура окружающей среды, — постоянная величина, которая называется коэффициент теплоотдачи.
3 Найдите численное значение коэффициента теплоотдачи , если известно, что вода в стакане, нагретая до температуры остывает (при выключенном нагревателе) на за 1 минуту.
Далее Вам необходимо исследовать зависимость установившейся температуры воды в сосуде от напряжения , прикладываемому к терморезистору. Напряжение источника, подаваемого на терморезистор, может изменяться от 0 до 30 В.
4 Постройте в тетради (а не на бланке) схематические графики мощности теплоты, выделяющейся при протекании электрического тока через терморезистор и мощности тепловых потерь в окружающую среду от температуры воды. Построения проведите для двух значений напряжения источника, при которых характер процессов нагревания существенно изменяется. Укажите, в чем заключается это изменение.
5 Используя график зависимости проводимости от температуры (бланк №1), найдите примерный диапазон температур, которые могут поддерживаться постоянными рассматриваемым устройством. Также укажите, при каком минимальном напряжении на терморезисторе вода в сосуде сможет нагреться от комнатной температуры до температуры кипения.. Необходимые построения проведите на этом бланке.
6 Рассчитайте зависимость установившейся температуры воды в сосуде от напряжения источника. Постройте график этой зависимости.
7 Напряжения источника выбрано таким, что установившаяся температура воды равна . Оцените, за какое время вода нагревается от комнатной температуры на . Также оцените время , за которое вода нагреется от до .
8 Напряжение источника настроено на установившуюся температуру , однако в сосуд налили воду, масса которой , находящуюся при температуре . При этом оказалось, что вода закипела. Объясните, почему закипела вода. Оцените время , за которое вода нагреется до температуры кипения. Найдите время (от начала закипания) , за которое выкипит вся налитая вода.
Решение
Задача 10-3 Терморезистор — терморегулятор.
- В соответствии с приведенной формулой
Сопротивление терморезистора равно
- Мощность выделяющейся теплоты при комнатной температуре рассчитывается по формуле
- Для расчета коэффициента теплоотдачи следует использовать уравнение теплового баланса (количество теплоты, выделившейся при остывания воды, уходит в окружающую среду):
Так как температура изменяется незначительно (всего на ) мощность теплопотерь можно считать постоянной. Тогда из уравнения (4) находим
- При установившейся температуре, количество теплоты, выделяющейся на терморезисторе, равно количеству теплоты, уходящей в окружающую среду:
Установившаяся температура является корнем этого уравнения. Для качественного анализа решения этого уравнения следует построить графики зависимости от температуры:
- мощности теплоты, уходящей в окружающую среду , графиком которой является прямая, проходящая через точку ;
- мощности теплоты, выделяющейся на терморезисторе , графиком которого является парабола.
При малых напряжениях парабола пересекает прямую в двух точках: и . Легко показать, что первое значение температуры является устойчивым (при малом изменении температуры, она возвращается к исходному значению), а второе — неустойчивым. Если напряжение источника превышает некоторое значение, то точек пересечения нет, т.е. уравнение (6) не имеет решений — график функции .

- Для количественного анализа возможных значений установившейся температуры перепишем уравнение (6) в виде:
Теперь на бланке №1 на графике зависимости проводимости от температуры можно построить семейство прямых, проходящих через точку , которые являются графиками функций при разных значениях напряжения на резисторе (рис.2)

При прямая вертикальна, при этом установившаяся температура, естественно, равна комнатной. При увеличении напряжения, наклон прямой уменьшается, при — имеется две точки пересечения с параболой, при напряжении равном некоторому критическому прямая является касательной к параболе. Координата точки касания и является максимально возможной стационарной установившейся температурой . По графику можно приближенно определить . При теплового равновесия не существует — при этом нагрев воды будет постоянно увеличиваться, т.к. мощность выделяющейся теплоты всегда больше мощности тепловых потерь. Указанному критическому значению напряжения соответствует прямая, коэффициент которой (легко найти по графику) равен , следовательно, .
- Для точного расчета значения установившейся температуры необходимо решить уравнение (7), подставив выражение (1):
Это уравнение имеет единственный корень, если его дискриминант равен нулю:
В этом случае величина принимает значение
Отрицательный корень данного уравнения в данном случае физического смысла не имеет¹, поэтому критическое напряжение, при котором достигается максимальная установившаяся температура, рассчитывается следующим образом
Что немного отличается от значения ранее найденного приближенным графическим способом. При этом единственный корень уравнения (8) (максимальная установившаяся температура) равен:
Для построения графика зависимости установившейся температуры от приложенного напряжения нужно решать уравнение (8). Для упрощения расчетов можно рассчитать обратную зависимость , которая следует из того же уравнения
Результаты расчетов приведены в таблице 1, график этой функции показан на рис.3
Таблица 1.
| , °C | , В |
|---|---|
| 20 | 0,00 |
| 25 | 8,71 |
| 30 | 11,49 |
| 35 | 13,11 |
| 40 | 14,09 |
| 45 | 14,69 |
| 50 | 15,03 |
| 55 | 15,19 |
| 60 | 15,24 |

¹ С Точки зрения математики этому корню соответствует вторая касательная в параболе (рис.2) при этом температура воды должна быть меньше температуры окружающей среды.
Интересно отметить, что данную зависимость можно продолжить, увеличивая значения температур. При этом на графике появится ветвь неустойчивых решений уравнения (8) на рис.4 она указана пунктиром).

7-8. Обратимся еще раз к графику, позволяющему оценивать значения установившихся температур (рис.2). Проведем на нем прямую, соответствующую установившейся температуре (рис.5). Видно, что в этом случае помимо устойчивой температуры существует еще одна стационарная точка² (неустойчивая) . По таблице (1) определяем, что этой прямой соответствует напряжение . Поэтому при превышении температуры выделяющаяся мощность теплоты постоянно будет превышать мощность тепловых потерь, поэтому воды будет нагреваться до температуры кипения.

Для оценки и расчета времен нагревания необходимо записать уравнение, описывающее изменение температуры воды с течением времени :
Смысл которого очевиден: разность между выделившейся теплотой и теплотой, ушедшей в окружающую среду пошла на нагревание воды. Разность мощностей зависит от температуры, поэтому строгое решение этого уравнения достаточно сложное. Однако в каждом случае можно провести разумные оценки.
Так при нагревании воды на от комнатной можно пренебречь тепловыми потерями, а мощность выделяющейся теплоты считать постоянной и равной . Тогда время нагревания оказывается равным
² При необходимости точное значение этой температуры можно найти из уравнения (8). Проще всего, используя теорему Виета. Из уравнения (8) следует , откуда .
При приближении к состоянию равновесия мощность, идущую на нагревание воду нельзя считать постоянной (так как она стремиться к нулю), поэтому в этом случае необходимо использовать иное приближение. Обозначим малое отклонение от стационарной температуры. Тогда
В этом выражении первое слагаемое обращается в нуль (так как — стационарная точка), последним слагаемым можно пренебречь ввиду малости величины . Таким образом, уравнение теплового баланса (13) преобразуется к виду
В этом уравнении постоянный коэффициент равен . Оценка характерного времени достижения равновесия проводится традиционным способом. Качественный график зависимости отклонения температуры от времени имеет вид, показанный на рис.6. Считая, что скорость изменения температуры постоянна и равна получаем оценку времени достижения теплового равновесия

При нагревании воды от до скорость
нагревания изменяется в пределах
Для оценки времени нагревания можно взять среднее значение скорости нагревания³, при этом получаем
Наконец, при кипении воды ее температура остается постоянной, поэтому рассматриваемые мощности также постоянны, причем
Следовательно, время выкипания будет равно
³ Возможны и другие способы оценивания. Например, взять скорость остывания при средней температуре : . В этом случае оценка времени нагревания дает примерно 40 мин.
Оригинал в Архива: 3_etap_2015_theoretical_problems.pdf · официални решения: 3_etap_2015_theoretical_solutions.pdf