BelPhO 2015, Областен етап, 9,10,11 — Задача 10-3. 10 класс — 3. Терморезистор – терморегулятор

III этап — теоретический тур, 9–11 классы

Внимание: Бележка към темата

Получены все 18 страниц условий и 27 страниц соответствующего теоретического ключа. Сохранены семь целых заданий: по три для 9 и 10 классов и одна связанная «Параболическая физика» для 11 класса с семью разделами. Всего 54 печатные группы запросов, а не каталожные 48 частей. В оригинале 11 класса прямо сказано, что семь частей связаны общей идеей. Общие утверждение и инструкции напечатаны отдельно для каждого класса; утверждение для олимпиады 2015 года датировано ноябрем 2014 года. Время, баллы и отдельная шкала оценивания не напечатаны. Все семь ключей получены; бланк №1 терморезистора имеется на странице 13 условий и сохранен с механическим поворотом для чтения. Отдельный экспериментальный ключ относится к уже существующему экспериментальному туру и сюда не включен.

Буквальные научные несогласованности исходного ключа не исправлены: t2≈2,59τ рядом с формулой, дающей примерно 1,59τ; разные выражения координаты и пропущенные начальные смещения, непоследовательные штрихи относительных величин и повторные номера формул разгона; FD2−FD2 в равновесии цилиндра; семь чисел таблицы соединений дают 19, хотя напечатан итог 17, а строка трех параллельных резисторов содержит 3; l1+ использует критическую скорость; положительный последний знак силы упругости в А1.1 газа и отсутствие 5/3 в последней формуле переменной жесткости А2.3; обе мощности обозначены P1, пропущенный квадрат 20 и множители температуры в приближении терморезистора, повторные номера формул и подпись 80° при оценке на 90°; знаки потенциала (27)–(28) расходятся с (26), условием отрицательного заряда и рисунком. Сохранены повторная подпись «Рис.6», пропуск номера (33), номера 6.1/6.2 в части 7, буквальные грамматические ошибки и повтор «проанализировать возможность» условия. Промежуточные рассуждения, все четыре сноски и дополнительный традиционный метод вращающейся жидкости сохранены.

Оригинальная общая обложка

Республиканская физическая олимпиада 2015 год. (III этап). Теоретический тур.

Оригинальные утверждение и инструкции — 9 класс

УТВЕРЖДАЮ. Заместитель председателя оргкомитета заключительного этапа Республиканской олимпиады Заместитель Министра образования. __________________В.А. Будкевич. «» ноября 2014 г.

Республиканская физическая олимпиада 2015 год. (III этап). Теоретический тур.

  1. При оформлении работы каждую задачу начинайте с новой страницы. Первая половина тетради предназначена для чистовика, вторая — для черновика. При недостатке бумаги обращайтесь к оргкомитету!

  2. Подписывать тетради и отдельные страницы запрещается.

  3. В ходе работы можете использовать ручки, карандаши, чертежные принадлежности, калькулятор.

  4. Со всеми вопросами, связанными с условиями задач (но не с их решениями), обращайтесь к представителям Жюри.

Постарайтесь внимательно прочитать условия задач! Может вам покажется, что условия задач слишком длинные. Но мы сочинили их такими, чтобы Вам было легче решать. Поверьте, иногда решения короче таких условий! Не теряйте присутствия духа, смело беритесь за решение каждой задачи. Помните, оцениваются не только полные решения, но и их отдельные части и даже отдельные здравые мысли.

9 класс.

  1. Полный комплект состоит из трех заданий.
Оригинальные утверждение и инструкции — 10 класс

УТВЕРЖДАЮ. Заместитель председателя оргкомитета заключительного этапа Республиканской олимпиады Заместитель Министра образования. __________________В.А. Будкевич. «» ноября 2014 г.

Республиканская физическая олимпиада 2015 год. (III этап). Теоретический тур.

  1. При оформлении работы каждую задачу начинайте с новой страницы. Первая половина тетради предназначена для чистовика, вторая — для черновика. При недостатке бумаги обращайтесь к оргкомитету!

  2. Подписывать тетради и отдельные страницы запрещается.

  3. В ходе работы можете использовать ручки, карандаши, чертежные принадлежности, калькулятор.

  4. Со всеми вопросами, связанными с условиями задач (но не с их решениями), обращайтесь к представителям Жюри.

Постарайтесь внимательно прочитать условия задач! Может вам покажется, что условия задач слишком длинные. Но мы сочинили их такими, чтобы Вам было легче решать. Поверьте, иногда решения короче таких условий! Не теряйте присутствия духа, смело беритесь за решение каждой задачи. Помните, оцениваются не только полные решения, но и их отдельные части и даже отдельные здравые мысли.

10 класс.

  1. Полный комплект состоит из трех заданий.
Оригинальные утверждение и инструкции — 11 класс

УТВЕРЖДАЮ. Заместитель председателя оргкомитета заключительного этапа Республиканской олимпиады Заместитель Министра образования. __________________В.А. Будкевич. «» ноября 2014 г.

Республиканская физическая олимпиада 2015 год. (III этап). Теоретический тур.

  1. При оформлении работы каждую задачу начинайте с новой страницы. Первая половина тетради предназначена для чистовика, вторая — для черновика. При недостатке бумаги обращайтесь к оргкомитету!

  2. Подписывать тетради и отдельные страницы запрещается.

  3. В ходе работы можете использовать ручки, карандаши, чертежные принадлежности, калькулятор.

  4. Со всеми вопросами, связанными с условиями задач (но не с их решениями), обращайтесь к представителям Жюри.

Постарайтесь внимательно прочитать условия задач! Может вам покажется, что условия задач слишком длинные. Но мы сочинили их такими, чтобы Вам было легче решать. Поверьте, иногда решения короче таких условий! Не теряйте присутствия духа, смело беритесь за решение каждой задачи. Помните, оцениваются не только полные решения, но и их отдельные части и даже отдельные здравые мысли.

11 класс.

  1. Полный комплект состоит из семи частей, связанных общей идеей.

Условие

В данной задаче Вам необходимо проанализировать возможность проанализировать возможность применения такого прибора в качестве нагревателя и терморегулятора (устройства, поддерживающего постоянную заданную температуру). Далее эту не изменяющуюся температуру будем называть установившейся температурой.

Терморезистор — полупроводниковый прибор, электрическое сопротивление которого уменьшается с ростом температуры.

На отдельном бланке №1 показан график зависимости проводимости используемого терморезистора от температуры. Эта зависимость описывается формулой

G=at2+b,(1)G=at^2+b,\qquad (1)

где tt — температура терморезистора в градусах Цельсия, a=5,0⋅10−5 СмК2a=5{,}0\cdot10^{-5}\,\frac{\text{См}}{\text{К}^2}, b=6,1⋅10−2 Смb=6{,}1\cdot10^{-2}\,\text{См} — постоянные коэффициенты.

Справка: Проводимость — величина обратная электрическому сопротивлению G=1RG=\frac1R. Единица измерения — сименс (См) 1 См=1 Ом−11\,\text{См}=1\,\text{Ом}^{-1}.

В своем решении Вы можете использовать этот бланк, проводя на нем дополнительные построения. Не забудьте его сдать вместе с Вашей рабочей тетрадью!

Оригинальный научный рисунок: все оси, подписи, стрелки, размеры, кривые, пустые клетки, данные и исходные границы.

1 Чему равно сопротивление терморезистора при комнатой температуре?

2 Терморезистор подключен к источнику постоянного напряжения U=20 ВU=20\,\text{В}. Чему равна мощность выделяющейся теплоты, если температура терморезистора равна комнатной?

Здесь и далее комнатную температуру считайте равной t0=20 °Ct_0=20\,°\text{C}.

Терморезистор опущен в сосуд, содержащий m=200 гm=200\,\text{г} воды, которую необходимо нагревать, а затем поддерживать постоянную температуру. Удельная теплоемкость воды c=4,2⋅103 Джкг⋅Кc=4{,}2\cdot10^3\,\frac{\text{Дж}}{\text{кг}\cdot\text{К}}, теплоемкостью сосуда и терморезистора можно пренебречь, удельная теплота испарения воды L=2,2⋅106 Дж/кгL=2{,}2\cdot10^6\,\text{Дж/кг}. Нагретая вода остывает из-за потерь теплоты в окружающую среду. Мощность тепловых потерь описывается формулой

P=β(t−t0),(2)P=\beta(t-t_0),\qquad (2)

где tt — температура воды в сосуде, t0=20 °Ct_0=20\,°\text{C} — температура окружающей среды, β\beta — постоянная величина, которая называется коэффициент теплоотдачи.

3 Найдите численное значение коэффициента теплоотдачи β\beta, если известно, что вода в стакане, нагретая до температуры t=30 °Ct=30\,°\text{C} остывает (при выключенном нагревателе) на 1°1° за 1 минуту.

Далее Вам необходимо исследовать зависимость установившейся температуры tˉ\bar t воды в сосуде от напряжения UU, прикладываемому к терморезистору. Напряжение источника, подаваемого на терморезистор, может изменяться от 0 до 30 В.

4 Постройте в тетради (а не на бланке) схематические графики мощности теплоты, выделяющейся при протекании электрического тока через терморезистор и мощности тепловых потерь в окружающую среду от температуры воды. Построения проведите для двух значений напряжения источника, при которых характер процессов нагревания существенно изменяется. Укажите, в чем заключается это изменение.

5 Используя график зависимости проводимости от температуры (бланк №1), найдите примерный диапазон температур, которые могут поддерживаться постоянными рассматриваемым устройством. Также укажите, при каком минимальном напряжении на терморезисторе вода в сосуде сможет нагреться от комнатной температуры до температуры кипения.. Необходимые построения проведите на этом бланке.

6 Рассчитайте зависимость установившейся температуры воды в сосуде от напряжения источника. Постройте график этой зависимости.

7 Напряжения источника выбрано таким, что установившаяся температура воды равна 50°50°. Оцените, за какое время τ1\tau_1 вода нагревается от комнатной температуры на 1°1°. Также оцените время τ2\tau_2, за которое вода нагреется от 49°49° до 50°50°.

8 Напряжение источника настроено на установившуюся температуру tˉ=50°\bar t=50°, однако в сосуд налили воду, масса которой m=200 гm=200\,\text{г}, находящуюся при температуре t=80°t=80°. При этом оказалось, что вода закипела. Объясните, почему закипела вода. Оцените время τ3\tau_3, за которое вода нагреется до температуры кипения. Найдите время (от начала закипания) τ4\tau_4, за которое выкипит вся налитая вода.

Решение


Оригинал в Архива: 3_etap_2015_theoretical_problems.pdf · официални решения: 3_etap_2015_theoretical_solutions.pdf