НОА 2011, III кръг (национален), 11–12 клас — Задача 4. Кратерът Коперник
Национална олимпиада по астрономия 2011, национален кръг, възрастова група XI – XII клас · 26 март 2011 г. · 15 т.
Условие
Практическа задача
Разполагате със снимка на Луната и изображение на кратера Коперник, което представлява увеличен участък от същата снимка. Направете необходимите построения и измервания и определете приблизително височината на кръглия вал на кратера.
Радиусът на Луната е 1738 км.


Отговори
При измервания мм, мм, мм, мм и мм върху увеличеното изображение: мащаб км/мм, , , , км.
Решение
Решение:

Височината на кръглия вал на кратера може да определим, като измерим ширината на сянката, която той хвърля на дъното на кратера, и пресметнем ъгъла на падане на слънчевите лъчи.
На голямата снимка на Луната съединяваме върховете на лунния сърп с права линия и получаваме лунен диаметър. Измерваме дължината му и получаваме мм. Линейният диаметър на Луната е км. Следователно мащабът на снимката е 3476 / 224 15.52 км на милиметър. Начертаваме през средата на кратера Коперник права линия, перпендикулярна на построения от нас диаметър. Измерваме дължината на отсечката до границата на лунния диск. Получаваме мм. По същата линия измерваме разстоянието от диаметъра на лунния диск до терминатора и разстоянието от диаметъра до вала на кратера, хвърлящ широката сянка. Получаваме мм, мм.
Както се вижда от схемата по-долу вляво, тези разстояния ни помагат да определим ъглите , и . На схемата с k е означено мястото на лунния кратер, или по-точно, на частта от вала на кратера, чиято височина искаме да узнаем. Последователно можем да пресметнем:
И накрая:
Схемата вдясно показва, че слънчевите лъчи падат по допирателни към лунната повърхност, там където е терминаторът. Равнината на хоризонта за мястото на кратера също е допирателна към лунната повърхност. Така се убеждаваме, че ъгълът всъщност е равен на ъгъла, под който слънчевите лъчи падат към лунната повърхност около въпросния кратер, като ъгли с взаимно перпендикулярни рамене.

Вече ни остава само да определим ширината на сянката, която хвърля валът на кратера върху неговото дъно. За целта използваме увеличеното изображение. Измерваме ширината на сянката – тя е мм. Нека не забравяме, обаче, че участъкът от лунната повърхност, където е кратерът Коперник, не е перпендикулярен на лъча на зрение от нас към Луната. Той е под наклон към тази плоскост . Затова ние всъщност измерваме проекцията на сянката на вала. Истинската дължина на сянката ще бъде мм. Обаче, ако си представим вала на кратера като вертикална стена, ще се накланя и тя, като ще виждаме в проекция засенчената ѝ страна. Това ще увеличава дължината на наблюдаваната сянка. Тъй като наклонът е малък, промяната на видимата дължина от двата ефекта е малък, като при това те действат в противоположни посоки. Това ни води до заключението, че може и да не отчитаме общата промяна, тъй като тя е в рамките на грешката, която допускаме при измерванията.
Сега трябва да преминем към мащаба на голямата снимка. Сравняваме диаметъра в милиметри на кратера Коперник, измерен на увеличеното изображение – 40 мм, и диаметъра на същия кратер върху голямата снимка – 5.5 мм. Следователно, дължината на сянката върху голямата снимка трябва да бъде: мм. Можем вече да превърнем тази величина в километри на лунната повърхност. Използваме получения в началото на решението мащаб и намираме:

На схемата вляво е височината на вала, която търсим. Очевидно:
Критерии за оценяване:
За правилни съображения относно идеята за решение – 2 т.
За правилна геометрична постановка, извеждане на формулите и обяснение чрез схеми при определяне на ъгъла на падане на слънчевите лъчи към лунната повърхност в областта на кратера – 4 т.
За определяне на височината на вала чрез този ъгъл – 2 т.
За внимателни измервания и построения по снимките – 3 т.
За правилна работа с мащабите при преминаването от едното изображение вкъм другото и към километри върху лунната повърхност – 3 т.
За правилен числен резултат – 1 т.
Оригинал в Архива: NOA3_2011_11-12problems.pdf · официални решения: NOA3_2011_11-12solutions.pdf