НОХ 2015, II кръг (областен), 8. клас — Задача 1. Първа част
МОН, XLVII НАЦИОНАЛНА ОЛИМПИАДА ПО ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА · ОКОЛНАТА СРЕДА – 2015 година · Областен кръг, 14 февруари · Учебно съдържание VIII клас · 14 февруари 2015 г. · 40 т.
Указания
Уважаеми ученици, предстои Ви да решите тест от две части.
Първата част съдържа 20 задачи с по 4 отговора, само един от които е верен. Отбележете буквите на верните отговори в таблицата за отговори на Първа част. Всеки верен отговор се оценява с 2 точки. Задача без отговор, с повече от един отговор или с поправен отговор се оценява с 0 точки!
Втората част се състои от три задачи със свободен отговор, които трябва да разработите на отделни листове. Всеки елемент от задачите се оценява с определен брой точки. Максималният брой точки за втората част е 60.
Общият максимален брой точки за всички задачи е 100.
Времето за работа е 4 астрономически часа.
Успешна работа!
Забележка
Забележка. Отговорите и решенията са примерни. Приемат се всички отговори и решения, които отговарят на условието на задачата. За оригинални решения, неотбелязани в примерните, може да се присъдят до две точки като бонус.
Условие
ПЪРВА ЧАСТ
1. В природата НЕ се срещат веществата:
А) и
Б) и
В) и
Г) и [2 т.]
2. Мраморът и един от изброените минерали са изградени от едно и също химично съединение. Кой е този минерал?
А) гипс
Б) креда
В) барит
Г) азбест [2 т.]
3. В уравнението коефициентите a, b, c, d са:
А) a=2, b=1, c=1, d=2
Б) a=2, b=2, c=2, d=1
В) a=1, b=2, c=2, d=2
Г) a=1, b=2, c=2, d=1 [2 т.]
4. Молекулата на неизвестно вещество има относителна молекулна маса 84,5 и съдържа x атома кислород, един атом водород и един атом хлор. Молекулната формула на това вещество е:
А)
Б)
В)
Г) [2 т.]
5. При кое (кои) от взаимодействията (1), (2), (3) и (4), се получават два продукта, от които единият е два пъти повече по количество вещество от другия?
(1) барий и вода
(2) натрий и сярна киселина
(3) калциева основа и сярна киселина
(4) магнезиев карбонат и бромоводородна киселина
А) (1) и (2)
Б) (3) и (4)
В) само (3)
Г) само (4) [2 т.]
6. Веществото X реагира с кислород, като образува вещество, което се разтваря във вода. При потапяне на виолетова лакмусова хартия в получения воден разтвор, тя се оцветява в червено. Разтворът помътнява при добавяне на разтвор на бариев динитрат в него. Кое от изброените вещества е веществото X и на кое съединение се дължи помътняването на разтвора?
А)
Б)
В)
Г) [2 т.]
7. В три епруветки: (1), (2) и (3), има концентрирана сярна киселина. В епруветка (1) се поставя желязна пластинка, в (2) – медна пластинка, а в (3) – меден оксид на прах. Всяка епруветка внимателно се нагрява на спиртна лампа. В кои епруветки ще се получи водород?
А) само в (1) и (2)
Б) само в (2) и (3)
В) и в трите
Г) в нито една [2 т.]
8. Елементите Е1, Е2 и Е3 се намират в трети период на периодичната таблица. Поредният номер на Е1 е с 1 по-малък от поредния номер на Е2, а на Е2 – с 1 по-малък от този на Е3. Елементът Е4 се намира във втори период. Е4 и Е2 имат по два електрона на външния електронен слой на атомите си. Кои са елементите Е1, Е2, Е3 и Е4?
А) Е1 = O; Е2 = S; Е3 = Cl; Е4 = C
Б) Е1 = P; Е2 = S; Е3 = Cl; Е4 = O
В) Е1 = Na; Е2 = Mg; Е3 = Al; Е4 = Be
Г) Е1 = Na; Е2 = Mg; Е3 = Sc; Е4 = Be [2 т.]
9. Масовата част на Ca в съединението е:
А) 40/74
Б) 40/34
В) 1/3
Г) 1/5 [2 т.]
10. В един съд има разтвор на бариева основа, а в друг – на калциева основа. Двата разтвора могат да се различат:
А) по оцветяването на пламък
Б) по оцветяването на лакмус
В) с разтвор, съдържащ сулфатни йони
Г) чрез продухване с въглероден диоксид [2 т.]
11. Колко мола сулфатни йони остават в разтвора след пълното взаимодействие на с концентрирана ?
А) 4
Б) 2
В) 1
Г) 0 [2 т.]
12. В три епруветки има разтвори на , разр. и . Кои са необходимите реактиви, за да установите в коя епруветка кой разтвор се намира?
А) и виолетов лакмус
Б) и
В) виолетов лакмус и
Г) фенолфталеин и [2 т.]
13. В кой ред металите Ca, Mg и Na са подредени по намаляване на химическата им активност спрямо кислорода?
А)
Б)
В)
Г) [2 т.]
14. В лабораторията по химия учителят предоставил на учениците си памук, оцет и водни разтвори на калциева основа, лакмус и бариев дихлорид. Учителят потопил тънка четка за рисуване в разтвор на фенолфталеин и написал на лист хартия „Открий ме!”. Учениците установили, че при натъркване на надписа с памук, напоен с един от наличните разтвори, надписът се проявява, като се оцветява в малиновочервено. С кой разтвор се проявява надписът?
А) оцет
Б) лакмус
В) калциева основа
Г) бариев дихлорид [2 т.]
15. Ученик извършва химичен опит. Той е отмерил (разтвор), но за опита му са необходими . Какво трябва да направи ученикът с излишното количество разтвор?
А) да го излее в канализацията
Б) да го излее в специален съд
В) да го излее в чаша с разтвор на основа
Г) да го върне обратно в стъкленицата, от която го е взел [2 т.]
16. Солта (1) оцветява пламъка във виолетово, а солта (2) – в оранжевочервено. Разтворите и на двете соли образуват бели утайки с разтвор на сребърен нитрат. Формулите на (1) и (2) са съответно:
А)
Б)
В)
Г) [2 т.]
17. Спрямо водорода най-висока е валентността на елементите от:
А) VII A (17) група
Б) II A (2) и VII A (17) групи
В) IV A (14) група
Г) II A (2) и VI A (16) групи [2 т.]
18. При изгаряне на въглерод по уравнението: , са получени въглероден оксид. Колко е масата на реагиралия кислород?
А)
Б)
В)
Г) [2 т.]
19. Коя от реакциите НЕ протича?
А)
Б)
В)
Г) [2 т.]
20. Коя е мерната единица за количество вещество?
А) мол
Б) молекула
В) килограм
Г) кубичен метър [2 т.]
Отговори
- 1. Г
- 2. Б
- 3. Г
- 4. В
- 5. В
- 6. Г
- 7. Г
- 8. В
- 9. А
- 10. А
- 11. В
- 12. В
- 13. А
- 14. В
- 15. Б
- 16. Б
- 17. В
- 18. А
- 19. Б
- 20. А
Решение
ОТГОВОРИ НА ЗАДАЧИТЕ – ПЪРВА ЧАСТ
| Задача | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Отговор | Г | Б | Г | В | В | Г | Г | В | А | А |
| Задача | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Отговор | В | В | А | В | Б | Б | В | А | Б | А |
Оригинал в Архива: Problems.pdf