ВсОШ 2013, Регионален етап, 9–11 клас — Задача 11-1. 11 класс · Задача 1 · Формула Эйлера
XLVI Всероссийская олимпиада школьников по физике · Региональный этап · Экспериментальный тур
Обложка
Методическая комиссия по физике
при центральном оргкомитете
Всероссийских олимпиад школьников
XLVI Всероссийская олимпиада школьников по физике
Региональный этап
Экспериментальный тур
Методическое пособие
МФТИ, 2011/2012 уч.г.
Выходные данные и авторы задач
Комплект задач подготовлен методической комиссией по физике
при центральном оргкомитете Всероссийских олимпиад школьников
Телефоны: (495) 408-80-77, 408-86-95.
E-mail: physolymp@gmail.com
Авторы задач
| Класс | Задача 1 | Задача 2 |
|---|---|---|
| 9 | Замятнин М. | Фольклор |
| 10 | Замятнин М. | Меняйлов М., Слободсков И. |
| 11 | Воробьёв И. | Фольклор |
Общая редакция — Слободянин В.
При подготовке оригинал-макета
использовалась издательская система LaTeX 2ε.
© Авторский коллектив
Подписано в печать 22 января 2013 г. в 03:18.
141700, Московская область, г. Долгопрудный
Московский физико-технический институт
Условие
Используя предложенное оборудование, определите для разных углов отношение натяжения нити справа от скрепки к натяжению слева от неё (рис. 3). Обозначьте это отношение символом (). Проведите серию измерений и постройте график зависимости , выразив в радианах. Подумайте, в каких координатах график будет наиболее удобен для определения коэффициент трения между нитью и скрепкой. Найдите . Оцените погрешность измерения.
Теоретическая подсказка: при «охвате» скрепки (круглой проволоки) нитью на угол силы натяжения нити по разные стороны скрепки отличаются в раз (формула Эйлера), где — коэффициент трения.

Экспериментальная подсказка: К краю стола прикрепите лист формата А3 так, чтобы он принял вертикальное положение. Груз можно привязать к скрепке с помощью другой нити. На краю стола вблизи углов листа прикрепите скотчем выступающие за край стола большие скрепки (или толстые куски проволоки или трубки, например, для коктейлей). На них крепится нить такой длины, чтобы скрепка, висящая на ней, оставалась «в пределах листа». Нить впоследствии можно укорачивать, наматывая ее на скрепки (трубочки/проволочки). Для данной длины нити существует два устойчивых положения подвижной скрепки (слева и справа). Измерения для этих положений можно усреднить. Возможны и другие способы проведения эксперимента. Например, можно прикрепить нить к одной скрепке, а положение другого конца нити регулировать рукой.
Оборудование. Нить длиной 1,5 - 2 м, одна маленькая скрепка, две большие скрепки или толстые куски проволоки или трубки, например, для коктейлей, шоколадка «Алёнка» массой 15 г (грузик), скотч и ножницы (по требованию), транспортир с делениями в , лист А3, миллиметровая бумага для построения графиков.
Решение
11 класс. Задача 1. Формула Эйлера
Из условия равновесия (равенства проекций сил на горизонтальную ось ) получим:
И используя формулу Эйлера . Объединив эти формулы, получим связь коэффициента трения и углов:
Экспериментальные данные:
Таблица №1
| № | ||||
|---|---|---|---|---|
| 1 | 89 | 53 | 37 | 0,18 |
| 2 | 88 | 52 | 36 | 0,18 |
| 3 | 83 | 50 | 33 | 0,18 |
| 4 | 83 | 53 | 30 | 0,25 |
| 5 | 76 | 48 | 28 | 0,21 |
| 6 | 77 | 50 | 27 | 0,24 |
| 7 | 68 | 44 | 24 | 0,2 |
| 8 | 69 | 46 | 23 | 0,23 |
| 9 | 61 | 43 | 18 | 0,25 |
| 10 | 62 | 43 | 19 | 0,24 |
| 11 | 49 | 36 | 13 | 0,22 |
| 12 | 50 | 38 | 12 | 0,25 |
| 13 | 34 | 29 | 5 | 0,22 |
| 14 | 39 | 35 | 4 | 0,29 |
| среднее | 0,22 |
Получившееся значение .
Выполним контрольный эксперимент: натянем нить так, что она под весом скрепки с грузом практически не будет провисать. Тогда .
Критерии оценивания
Указано, что — 1
Выражен коэффициент трения через коэффициент углового наклона графика от — 1
Описание метода измерений — 1
Проведено измерениями — 4
Проведено измерениями — 3 балла
Построен график — 1
Выбраны оси и — 2
Получено верное значение коэффициента трения — 2
Оценены погрешности — 2
Предложен альтернативный метод для нахождения коэффициента трения для проверки значения (нить сильно натянута, при этом ) — 1
Оригинал в Архива: region13E.pdf