BelPhO 2010, Заключителен етап, 9–11 клас — Задача 1. 9 класс. Задание 1. «Остывание воды и плавление льда»

Республиканская физическая олимпиада 2010 год (заключительный этап). Экспериментальный тур

Экспериментальный тур
  1. Полный комплект состоит из двух заданий, на выполнение каждого отводится два с половиной часа. Ознакомьтесь с условиями обеих задач, чтобы разумно спланировать свою работу.

  2. Ознакомьтесь с перечнем оборудования – проверьте его наличие и работоспособность. При отсутствии оборудования или сомнении в его работоспособности немедленно обращайтесь к представителям оргкомитета.

  3. При оформлении работы каждую задачу и каждую ее часть начните с новой страницы. Первая половина тетради предназначена для чистовика – вторая черновика.

  4. Все графики рекомендуем строить на отдельных кусках миллиметровой бумаги, которые прикрепите к тетради с помощью стиплера.

  5. Подписывать тетради, отдельные страницы и графики запрещается.

  6. В ходе работы можете использовать ручки, карандаши, чертежные принадлежности, калькулятор.

  7. Со всеми вопросами, связанными с условиями задач (но не с их решениями), обращайтесь к представителям Жюри.

Желаем успехов в выполнении данных заданий!

Условие

Внимание!

Проведение измерений требует большого времени. Ознакомьтесь со всем условием, тщательно спланируйте проведение эксперимента. Ампула со льдом будет выдана вам по первому требованию. Учитывайте, что на каждого участника приготовлена только одна ампула!

Рекомендуем сначала провести все необходимые измерения, а потом проводить их обработку!

Приборы и оборудование: Пластиковый стакан в калориметре, термометр, секундомер, пластиковая ампула со льдом, горячая вода, мензурка.

Удельная теплоемкость воды c0=4,2⋅103 Джкг⋅градc_0 = 4{,}2\cdot 10^3\ \frac{\text{Дж}}{\text{кг}\cdot\text{град}}; плотность воды ρ0=1,0⋅103 кгм3\rho_0 = 1{,}0\cdot 10^3\ \frac{\text{кг}}{\text{м}^3}; удельная теплоемкость льда c1=2,1⋅103 Джкг⋅градc_1 = 2{,}1\cdot 10^3\ \frac{\text{Дж}}{\text{кг}\cdot\text{град}}.

Часть 1. «Потерями теплоты пренебречь!»

Все измерения проводите со стаканом, помещенным в пластиковую бутылку, которая играет роль калориметра.

Налейте в стакан 150 мл горячей воды. Ее температура должна превышать 50∘C50^{\circ}C. Дождитесь когда температура воды опустится до 45∘C45^{\circ}C и в этот момент погрузите в воду ампулу со льдом и запускайте секундомер. Сначала температура воды опускается очень быстро – будьте готовы быстро записывать результаты! При проведении измерений постоянно слегка перемешивайте воду в стаканчике.

1.1. Измерьте зависимость температуры воды в стакане от времени в диапазоне температур 45∘C÷30∘C45^{\circ}C \div 30^{\circ}C.

1.2. Определите примерно момент времени, когда весь лед в ампуле растает. Укажите значение температуры воды в этот момент времени.

1.3. Определите массу льда, который вам был выдан. Деления шкалы на ампуле заданы в миллилитрах.

1.4. Пренебрегая потерями теплоты, оцените значение удельной теплоты плавления льда.

Часть 2. «Потери теплоты учесть!»

В данной части задания вам необходимо учесть потери теплоты, переходящей от горячей воды в окружающую среду. Для этого необходимо изучить процесс остывания воды в стакане без льда. Налейте в стакан столько горячей воды, чтобы ее уровень в стакане был таким же, как и в первой части задания.

2.1 Измерьте зависимость температуры воды в стакане (без льда) от времени в диапазоне температур 45∘C÷30∘C45^{\circ}C \div 30^{\circ}C.

2.2 Постройте графики зависимостей температуры воды от времени, полученных в пп. 1.1 и 2.1.

Потоком теплоты qq называется отношение количества теплоты δQ\delta Q отданной водой к промежутку времени Δτ\Delta\tau, за который эта теплота отдана

q=δQΔτ.(1)q = \frac{\delta Q}{\Delta\tau}. \qquad (1)

Подсказка. Для расчета потока теплоты рекомендуется использовать следующую методику. У вас получены значения времен τk\tau_k когда температура воды опустилась до температуры tkt_k. Для каждого значения температуры tkt_k скорость ее изменения приближенно рассчитайте по формуле

(ΔtΔτ)k=tk+1−tk−1τk+1−τk−1,\left(\frac{\Delta t}{\Delta\tau}\right)_k = \frac{t_{k+1} - t_{k-1}}{\tau_{k+1} - \tau_{k-1}},

то есть используйте соседние в таблице значения температур и времен.

2.3 Обычно полагают, что поток теплоты между телами пропорционален разности их температур. Для проверки этой гипотезы постройте график зависимости потока теплоты, от воды в окружающую среду, от температуры воды (используйте данные, полученные в п. 2.1). Сделайте обоснованный вывод о применимости высказанной гипотезы о потоке теплоты в этом эксперименте.

2.4 Представьте зависимость потока теплоты от воды в окружающую среду от температуры воды в виде

q0=at∘+b,(2)q_0 = at^{\circ} + b, \qquad (2)

Определите численные значения параметров этой зависимости. Оцените температуру воздуха в калориметре.

2.5 По данным, полученным в п. 1.1, рассчитайте зависимость суммарного потока теплоты от воды (в воздух и в лед) от температуры.

2.6 Используя найденную зависимость (2), рассчитайте поток теплоты от воды ко льду. Постройте график зависимости этой величины от времени.

2.7 На полученном графике укажите интервал времени, в течение которого происходило плавление льда. Найдите среднее значение потока теплоты от воды ко льду в этом интервале.

2.8 Рассчитайте удельную теплоту плавления льда с учетом потерь теплоты в окружающую среду.

Отговори

Решение


Оригинал в Архива: 2010_experimental_problems.pdf · официални решения: 2010_experimental_solutions.pdf