BelPhO 2011, Областен етап, 9,10,11 — Задача 4. 10 класс — 1. Переносы…
III этап — теоретический тур, 9–11 классы
Внимание: Бележка към темата
Оригиналы содержат девять целых задач: по три для 9, 10 и 11 класса. Каталог перечисляет только три задачи 9 класса и 18 частей; у них в оригинале 6+8+4 номерные группы. Здесь сохранены также полные самостоятельные комплекты 10 и 11 классов: всего девять задач и 52 основные группы, включая все внутренние запросы машинки и испарения.
Ключ 9.1 отсылает к первой части 11.1, а ключ 10.1 — к первой и второй частям 11.1. Здесь полностью переданы соответствующие исходные разделы решения. Перенос заряда относится только к 11.1. Сохранены все необязательные точные дополнения.
Время выполнения, баллы и таблицы распределения баллов не напечатаны. Комментарий ключа испарения допускает другие коэффициенты и 30% численную погрешность. Единственная полученная инструкция помечена 9 классом. Отдельных пустых графических бланков в этих оригиналах нет.
Сохранены исходные опечатки и противоречия: «растворы слои»; в путешествии 35 и 280 столбов ключа при 30 столбах торможения условия; в переносах лишнее и повтор (2.8); в пружинках вместо и для группы из тел; в «На грани» измененные номера пунктов и ; в машинке высота без множителя массы, переставленные 3.1/3.2 и исходный ответ пункта 5, равный нулю; в порометрии без водяного индекса в (2)/(3); в испарении , повтор (6), «молекул воздуха» условия при водяном потоке ключа и последнего дополнения при подстановке 0.3. Исходные формулы, числа, графики и все методы переданы буквально.
Авторская обложка и инструкция 9 класса
А.И. Слободянюк. А.А. Мищук. Л.Г. Маркович. Республиканская физическая олимпиада (III этап). 2011 год. Теоретический тур.
УТВЕРЖДЕНО. Заместитель председателя оргкомитета заключительного этапа Республиканской олимпиады. _____________________ К.С. Фарино. «___» декабря 2010 г.
9 класс.
Полный комплект состоит из трех не связанных между собой заданий.
При оформлении работы каждую задачу начинайте с новой страницы. Первая половина тетради предназначена для чистовика, вторая — черновика. При недостатке бумаги обращайтесь к оргкомитету!
Подписывать тетради и отдельные страницы запрещается.
В ходе работы можете использовать ручки, карандаши, чертежные принадлежности, калькулятор.
Со всеми вопросами, связанными с условиями задач (но не с их решениями), обращайтесь к представителям Жюри.
Условие
Часть 1. Перенос вещества.
В двух сосудах A и В находятся растворы слои в воде. Начальные концентрации растворов равны в сосуде А и в сосуде В. Объемы растворов одинаковы и равны V . Под концентрацией раствора понимается отношение массы растворенного вещества к объему раствора. Для перемешивания растворов используют небольшой сосуд объема v . Этот сосуд полностью заполняют раствором из сосуда А и вливают в сосуд В, затем получившийся раствор хорошо перемешивают и заполняют им сосуд v , и вливают в сосуд А. После этого цикл повторяют. Обозначим , - концентрации растворов в сосудах А и В, соответственно, после k циклов переливания (один цикл – два переливания из первого во второй, а затем из второго в первый).

1.7 Найдите начальные массы растворенных веществ в обоих сосудах.
1.8 Найдите концентрации растворов , после одного цикла переливаний.
1.9 Найдите разность концентраций растворов после одного переливания ( − ) .
1.10 Найдите разность концентраций растворов после второго переливания ( − ) .
1.11 Найдите концентрации растворов , после k циклов переливания (получите явные выражения для этих концентраций чрез начальные концентрации и объемы сосудов)
Часть 2. Перенос теплоты «вручную».
В двух сосудах A и В находятся вода. Начальные температуры воды равны в сосуде А и в сосуде В. Массы воды в обоих сосудах одинаковы и равны m , удельная теплоемкость воды равна c . Для выравнивания температур используется небольшое тело теплоемкость которого равна . Первоначально это тело находится в сосуде А. Его достают и перемещают в сосуд В, после установления теплового равновесия возвращают в сосуд А, после этого цикл повторяют. Потерями теплоты в окружающую среду пренебречь.
2.1 Найдите температуры воды в сосудах , после k циклов переноса теплоты.
Решение
Смотри решение первой и второй частей задачи 11.1.
Часть 1 Перенос вещества.
Для решения данной задачи необходимо последовательно рассмотреть изменения концентраций растворов при каждом переливании. Понятно, что при сливании растворов будут сохраняться суммарная масса растворенного вещества и их общий объем.
1.1 Массы растворенного вещества в сосудах и их общая масса определяются по очевидным формулам
1.2 При наполнении малого сосуда в него попадет масса раствора, равная = v . Эта масса попадет во второй сосуд, поэтому масса растворенного вещества во втором сосуде окажется равной = + = + v , а его концентрация станет равной
Зачерпнув из второго сосуда, мы «захватим» массу растворенного вещества равную = . Она попадет в первый сосуд, при этом концентрация раствора в этом сосуде станет равной
1.3 Расчет разностей концентраций требует только аккуратности в алгебраических преобразованиях:
Полученная формула является основой дальнейшего решения: разность концентраций после одного цикла уменьшается в
раз. Это соотношение можно обобщить на любой следующий полный цикл переливания
Следовательно, разности концентраций образую геометрическую прогрессию, поэтому разность концентрации можно выразить в явном виде.
1.4 Массы растворенных веществ выражаются через концентрации растворов
Общая масса этого вещества осталась неизменной, определяемой по формуле (1). Поэтому можно выразить и сумму концентраций растворов
1.5 Таким образом, мы получили два уравнения (1.8) и (1.10) для определения концентраций растворов, решение которых представляет чисто техническую проблему, складывая эти уравнения получим концентрацию раствора в первом сосуде
Концентрацию раствора во втором сосуде можно выразить из уравнения (1.8):
Наконец, подставляя значение параметра , получим выражения для концентраций через известные исходные параметры
Часть 2. Перенос теплоты «вручную».
Эта задача практически полностью аналогична первой части. Аналогом массы растворенного вещества служит количество переданной теплоты, а аналогом концентрации раствора – температура. Поэтому следует ожидать, что разности температур после одного цикла переноса («туда и обратно») будут составлять геометрическую процессию. Так в после опускания тела (имеющего температуру равную начальной температуре в первом сосуде), установится температура , которую можно найти из уравнения теплового баланса 2
Аналогичное уравнение можно записать для определения установившуюся температуру в первом сосуде, после повторного опуская тела
Вычислив разности температур после первого цикла переноса
видим, что аналогичное соотношения справедливо для любого цикла переноса, поэтому соотношение (3) показывает, что разности температур изменяются в геометрической прогрессии
² В принципе, можно записывать уравнения вида (4) из первой части, истолковывая их в духе закона сохранения энергии. Однако мы предпочитаем более традиционную запись в виде уравнений теплового баланса.
где обозначено
Теперь запишем уравнения теплового баланса для теплоты, перенесенной за k циклов:
Это уравнение перепишем в виде:
Так тело, с помощью которого осуществляется перенос теплоты, является малым, то в уравнении (6) можно считать, что , и пренебречь малой теплоемкостью . В этом случае получим
Заметим, что использовать такое приближение в формуле (2.5) нельзя, так в этом случае = 1 и никакого переноса теплоты не будет. Таким образом, мы получаем систему уравнений (2.4) и (2.8), для определения температур воды в сосудах, что и система уравнений (1.8) и (1.10) для определения концентраций. Поэтому температуры воды в сосудах будут определяться такими же соотношениями, как и выражения (1.11)-(1.12) для концентраций:
Только в этих выражениях параметр определяется по формуле (2.5)
Не обязательное дополнение. Использование приближения не является обязательным. Можно точно решить и систему уравнений (2.4) и точного уравнения (2.7). Эти уравнение образуют систему, из которой не сложно найти явные выражения для температур воды в сосудах. В первом:
Во втором:
Если теперь положить , то они переходят в формулы (2.8)-(2.9)
Решения задач — авторская обложка
А.И. Слободянюк. А.А. Мищук. Л.Г. Маркович. Республиканская физическая олимпиада (III этап). 2011 год. Теоретический тур. Решения задач.
Оригинал в Архива: 3_etap_2011_theoretical_problems.pdf · официални решения: 3_etap_2011_theoretical_solutions.pdf