BelPhO 2011, Областен етап, 9,10,11 — Задача 8. 11 класс — 2. Порометрия
III этап — теоретический тур, 9–11 классы
Внимание: Бележка към темата
Оригиналы содержат девять целых задач: по три для 9, 10 и 11 класса. Каталог перечисляет только три задачи 9 класса и 18 частей; у них в оригинале 6+8+4 номерные группы. Здесь сохранены также полные самостоятельные комплекты 10 и 11 классов: всего девять задач и 52 основные группы, включая все внутренние запросы машинки и испарения.
Ключ 9.1 отсылает к первой части 11.1, а ключ 10.1 — к первой и второй частям 11.1. Здесь полностью переданы соответствующие исходные разделы решения. Перенос заряда относится только к 11.1. Сохранены все необязательные точные дополнения.
Время выполнения, баллы и таблицы распределения баллов не напечатаны. Комментарий ключа испарения допускает другие коэффициенты и 30% численную погрешность. Единственная полученная инструкция помечена 9 классом. Отдельных пустых графических бланков в этих оригиналах нет.
Сохранены исходные опечатки и противоречия: «растворы слои»; в путешествии 35 и 280 столбов ключа при 30 столбах торможения условия; в переносах лишнее и повтор (2.8); в пружинках вместо и для группы из тел; в «На грани» измененные номера пунктов и ; в машинке высота без множителя массы, переставленные 3.1/3.2 и исходный ответ пункта 5, равный нулю; в порометрии без водяного индекса в (2)/(3); в испарении , повтор (6), «молекул воздуха» условия при водяном потоке ключа и последнего дополнения при подстановке 0.3. Исходные формулы, числа, графики и все методы переданы буквально.
Авторская обложка и инструкция 9 класса
А.И. Слободянюк. А.А. Мищук. Л.Г. Маркович. Республиканская физическая олимпиада (III этап). 2011 год. Теоретический тур.
УТВЕРЖДЕНО. Заместитель председателя оргкомитета заключительного этапа Республиканской олимпиады. _____________________ К.С. Фарино. «___» декабря 2010 г.
9 класс.
Полный комплект состоит из трех не связанных между собой заданий.
При оформлении работы каждую задачу начинайте с новой страницы. Первая половина тетради предназначена для чистовика, вторая — черновика. При недостатке бумаги обращайтесь к оргкомитету!
Подписывать тетради и отдельные страницы запрещается.
В ходе работы можете использовать ручки, карандаши, чертежные принадлежности, калькулятор.
Со всеми вопросами, связанными с условиями задач (но не с их решениями), обращайтесь к представителям Жюри.
Условие
В данной задаче мы предлагаем Вам рассмотреть методы исследования пористых тел. Используя порошок, волокна или ячеистый материал можно получать пористые тела с различными размерами и геометрией пор. Основной характеристикой таких тел является пористость, равная отношению объема пустот к общему объему образца:
Простая модель пористого тела изображена на рисунке. Поры представляют собой каналы различного радиуса, но практически одинаковой длины. Все поры открытые и имеют выход на поверхность образца. Диаметры пор на рисунке, безусловно, очень сильно преувеличены. Для простоты, можно считать, что поры не пересекаются друг с другом. Кроме того, исследуемый в задаче образец сделан из материала очень хорошо смачиваемого водой.

Часть 1. Взвешивание в воде
1 Самый постой способ определения пористости состоит в следующем. Образец взвешивают в воздухе, затем в воде. После это высушивают, обмазывают тонким слоем парафина, закрывающего поры, и снова взвешивают в воде. Оказалось, что исследуемый нами образец весит в воде в два раза, а с закрытыми порами в три раза меньше. Определите пористость образца.
Часть 2. Ртутная интрузионная порометрия
2 Данный метод позволяет не только определить пористость, но и узнать распределение пор по диаметру. Суть метода заключается в следующем. В специальной камере из пор выкачивают воздух, а затем начинают вдавливать в образец ртуть. В эксперименте измеряют зависимость вошедшего в образец объема ртути от давления. Используя график этой зависимости и считая известными значения давления и поверхностного натяжения ртути , определите, поры какого радиуса существуют в исследуемом образце и какое их относительное количество (отношение количества пор данного радиуса к общему количеству пор). Ртуть совсем не смачивает материал образца. - максимальный объем ртути, который можно вдавить в образец.

Часть 3. Порометрия капиллярных потоков
3 Еще один метод, позволяющий измерить диаметр пор. Исследуемый образец погружают в воду, которая заполняет все поры (материал образца хорошо смачивается водой). Затем образец устанавливается в трубу. С одной стороны трубы под давлением подается идеальный газ, который постепенно вытесняет воду, с другой — регистрируется массовый расход газа, прошедшего через образец. В эксперименте измеряют зависимость массового расхода газа q от разности давления газа Δp по обе стороны образца. Считайте, что скорость движения газа в поре прямо пропорциональна разности давлений и одинакова по сечению поры. Нарисуйте качественный график зависимости q от Δp для образца, исследованного в части 2. Объясните полученные вами зависимости. Поверхностное натяжение воды — . Температура газа поддерживается постоянной.
Решение
Часть 1
Введем следующие обозначения: — плотность воды, — плотность материала пористого тела. Пренебрегая силой Архимеда действующей в воздухе, можем записать выражение для веса тела в воздухе:
Вес тела в воде:
Вес в воде пористого тела с закрытыми порами:
Согласно условия задачи:
Решая систему получим:
т. е. пористость образца равна:
Часть 2
Рассмотрим отдельную пору, которая, как сказано в условии, представляет собой трубку определенного радиуса r . Т. к. ртуть не смачивает материал пористого тела, то ее движение внутри поры возможно только в случае, если сила, создаваемая внешним давлением ( ), превосходит силы поверхностного натяжения ⋅ 2πr (краевой угол 180°). Другим словами, как только давление достигает значения:
ртуть полностью заполняет пору с радиусом r .
Анализируя график, приведенный в условии, делаем вывод, что максимальный радиус пор равен:
т. к. при меньшем давлении ртуть не входит в образец. Затем, при достижения давления 2 и 3 объем вошедшей ртути, снова резко увеличивается, т. е. ртуть проникает в поры с радиусами = / и = . Таким образом в исследуемом образце существуют поры трех видов с радиусами , = / 2 и = / 3 . Пусть общее количество пор равно N = + + . Согласно зависимости приведенной на графике, объем ртути вошедшей в поры радиуса равен:
где l - длина поры. Объем ртути вошедшей в поры радиуса и :
и
соответственно. Тогда отношение числа пор:
Подставляя соотношения между радиусами пор, получим:
Преобразовав выражение (13), получим:
Таким образом, 50 % пор имеют радиус , 25 % - радиус и 25 % радиус .
Часть 3
В случае порометрии капиллярных потоков необходимо вытеснять воду из пор образца. Вода выйдет и поры с радиусом r , когда разность давления достигнет значения:
т. е. при разности давлений меньше Δ = / (значение определено в предыдущем пункте) газ не будет проходить через образец. После того, как откроются поры большего радиуса, установится некоторый массовый расход газа:
где - плотность газа; v - скорость движения газа в порах; S - суммарная площадь поперечного сечения пор определенного радиуса. При увеличении давления (если не открываются поры меньшего радиуса) массовый расход газа будет увеличиваться, т. к. с одной стороны возрастает скорость движения газа в порах ( v ~ ΔP ), а с другой возрастает плотность газа ~ ΔP . Таким образом массовый расход будет изменяться пропорционально квадрату разности давлений q ~ . Затем при достижении давления Δp = / = 2 Δ , расход снова резко увеличится, т. к.

откроются поры радиуса . Суммарная площадь поперечного сечения этих пор в 4 раза меньше по сравнению с порами радиуса (количество пор такое же, но радиус в два раза меньше). Поэтому расход газа резко увеличится на 25 %. Аналогичный «скачок» расхода произойдет, когда откроются самые маленькие поры. Площадь поперечного сечения увеличится на 0,15 / (0.68 + 0,17 ) = 0,176 ≈ 18% . На столько увеличится и расход газа. Качественный график зависимости расхода газа от разности давлений представлен на рисунке.
Решения задач — авторская обложка
А.И. Слободянюк. А.А. Мищук. Л.Г. Маркович. Республиканская физическая олимпиада (III этап). 2011 год. Теоретический тур. Решения задач.
Оригинал в Архива: 3_etap_2011_theoretical_problems.pdf · официални решения: 3_etap_2011_theoretical_solutions.pdf