BelPhO 2017, Областен етап, 9,10,11 — Задача 10-2. 10 класс — 2. Утечка … центра масс
III этап — теоретический тур, 9–11 классы
Внимание: Бележка към темата
Получены 18 страниц условий и 26 страниц архивного ключа. Сохранены девять отдельных целых заданий — по три для 9,10,11 класса, со всеми 66 печатными группами запросов, а не каталожными 75 частями. Общие утверждение и инструкции повторены в оригинале отдельно для каждого класса. Обложка утверждений для 2017 года датирована декабрем 2016 года. Баллы, время и отдельные критерии оценивания не напечатаны.
Решение звуковых волн 11-2 отсутствует. Ключ на стр. 20 ошибочно назван «Задача 11-2. Звуковые волны, эффект Доплера», но все его содержание на стр. 20–23 — полный ключ сфер 11-1. Оно связано именно со сферами, исходный ошибочный заголовок виден в примечании. Отдельные выданные бланки графиков 9-2 и построений 10-2 отсутствуют в полученных оригиналах; графики условий и расширенные построения ключа сохранены. График 9-2 напечатан до самой нижней границы исходной стр. 4, без добавления данных за границей оригинала.
У велокомпьютера часть отображаемых формул и промежуточных численных результатов отсутствует в самом PDF, что проверено по двум исходным рендерам. Такие места помечены в ключе, новые формулы не сочинены. У пружины отсутствуют результат после «Откуда» на стр. 16 и формула равномерной внешней силы на стр. 17; некоторые порядковые обозначения также не напечатаны. В условии Доплера пропущено обозначение скорости звука, а в условии автоколебаний — формула после «относительно небольшой скоростью».
Сохранены буквальные исходные несогласованности: номера 1.4–1.7 и 4.1/4.2, ошибочные ссылки в сосуде и номера 2.1/2.2 ключа; повтор 3.2 в автоколебаниях при последнем 3.3 ключа; повтор 2.4 и(5), C 0=108 Дж/К и Q 0=2,2·10³Дж при исходном c 0=1 кДж/(кг·К), c 0 вместо стоимости s 0, площадка 2 aH и 660 Вт при прежних 4 aH и 7200 Вт, подстановка 1·10⁹Дж вместо 11,6·10⁸Дж в доме; увеличение времени падения в√2 раза в тексте рядом сτ 1=τ/√2; незавершенное равенство(7) иρ 2 вместоρ 1 в сосуде; повторΔx 1 в сумме пружины и формуле(19), исходные номера и ссылка(25); τ вместоΔτ в рассуждениях, φ 2=−4° иφmax в формуле равновесия автоколебаний. Напечатанные значения и знаки не исправлены.
9 класс — 2. Велокомпьютер — примечания к оригиналу:
Формула(1) отсутствует в полученном оригинале: напечатаны только точка и номер.
Формула(4) отсутствует в оригинале.
Формула(5) отсутствует в оригинале.
Формула(7) отсутствует в оригинале.
Численная формула(8) отсутствует в оригинале.
На стр. 3 ключа после слов «достигая максимального значения» отсутствует обозначение этого значения.
Формула(10) отсутствует в оригинале.
Формула(11) отсутствует в оригинале.
На стр. 3 ключа не напечатано условие после фразы «График полученной зависимости (11) для».
Формула(12) отсутствует в оригинале.
На стр. 4 ключа в фразе «пересекает график функции … сверху вниз» отсутствует название второй функции.
После последнего знака равенства формулы(13) в оригинале нет выражения.
Формула(16) отсутствует в оригинале.
В формуле(17) сохранилась только буква и точка; остальное выражение отсутствует.
Формула(18) отсутствует в оригинале.
Левая часть формулы(20) отсутствует.
Формула(21) отсутствует в оригинале.
Формула(25) отсутствует в оригинале.
10 класс — 2. Утечка … центра масс — примечания к оригиналу:
После последнего знака равенства в формуле(7) нет выражения.
10 класс — 3. «Мягкая» пружина — примечания к оригиналу:
На стр. 16 ключа после «Откуда» в решении 1.2 отсутствует итоговый результат.
На стр. 17 ключа после фразы о равномерном движении внешняя сила не напечатана.
На стр. 17–18 ключа оставлены пропуски порядковых обозначений частей пружины.
На стр. 17–18 ключа оставлены пропуски порядковых обозначений частей пружины.
На стр. 17–18 ключа оставлены пропуски порядковых обозначений частей пружины.
11 класс — 1. Проводящие и диэлектрические сферы — примечания к оригиналу:
В полученном ключе на стр.20 напечатан заголовок «Задача 11-2. Звуковые волны, эффект Доплера». Ниже, однако, находится решение проводящих и диэлектрических сфер из задания 11-1: все шесть запросов,41 формула и шесть схем сфер. Этот исходный ошибочный заголовок сохранен в примечании; к задаче Доплера данное решение не относится.
11 класс — 2. Звуковые волны, эффект Доплера — примечания к оригиналу:
На стр. 15 условий после «скорость звука в среде» не напечатано обозначение.
11 класс — 3. Автоколебания — примечания к оригиналу:
На стр. 18 условий после «с относительно небольшой скоростью» не напечатана формула.
Продолжение той же части 3 отдельно сохраняет второй исходный запрос 3.2; он не перенумерован.
Оригинальная общая обложка
Республиканская физическая олимпиада 2017 года. (III этап). Теоретический тур. =2017=
Оригинальные утверждение и общие инструкции — 9 класс
УТВЕРЖДАЮ. Заместитель председателя оргкомитета заключительного этапа Республиканской олимпиады Заместитель Министра образования. _________________Р.С.Сидоренко. «» декабря 2016 г.
Республиканская физическая олимпиада 2017 год. (IIIэтап). Теоретический тур.
Полный комплект состоит из трех заданий.
При оформлении работы каждое задание начинайте с новой страницы. Первая половина тетради предназначена для чистовика, вторая — для черновика. При недостатке бумаги обращайтесь к оргкомитету!
Подписывать тетради и отдельные страницы запрещается.
В ходе работы можете использовать ручки, карандаши, чертежные принадлежности, калькулятор.
Со всеми вопросами, связанными с условиями задач (но не с их решениями), обращайтесь к представителям Жюри.
Постарайтесь внимательно прочитать условия задач! Может вам покажется, что условия задач слишком длинные. Но мы сочинили их такими, чтобы Вам было легче решать. Поверьте, иногда решения короче таких условий! Не теряйте присутствия духа, смело беритесь за решение каждой задачи. Помните, оцениваются не только полные решения, но и их отдельные части и даже отдельные здравые мысли.
9 класс.
Оригинальные утверждение и общие инструкции — 10 класс
УТВЕРЖДАЮ. Заместитель председателя оргкомитета заключительного этапа Республиканской олимпиады Заместитель Министра образования. _________________Р.С.Сидоренко. «» декабря 2016 г.
Республиканская физическая олимпиада 2017 год. (IIIэтап). Теоретический тур.
Полный комплект состоит из трех заданий.
При оформлении работы каждое задание начинайте с новой страницы. Первая половина тетради предназначена для чистовика, вторая — для черновика. При недостатке бумаги обращайтесь к оргкомитету!
Подписывать тетради и отдельные страницы запрещается.
В ходе работы можете использовать ручки, карандаши, чертежные принадлежности, калькулятор.
Со всеми вопросами, связанными с условиями задач (но не с их решениями), обращайтесь к представителям Жюри.
Постарайтесь внимательно прочитать условия задач! Может вам покажется, что условия задач слишком длинные. Но мы сочинили их такими, чтобы Вам было легче решать. Поверьте, иногда решения короче таких условий! Не теряйте присутствия духа, смело беритесь за решение каждой задачи. Помните, оцениваются не только полные решения, но и их отдельные части и даже отдельные здравые мысли.
10 класс.
Оригинальные утверждение и общие инструкции — 11 класс
УТВЕРЖДАЮ. Заместитель председателя оргкомитета заключительного этапа Республиканской олимпиады Заместитель Министра образования. _________________Р.С.Сидоренко. «» декабря 2016 г.
Республиканская физическая олимпиада 2017 год. (IIIэтап). Теоретический тур.
Полный комплект состоит из трех заданий.
При оформлении работы каждое задание начинайте с новой страницы. Первая половина тетради предназначена для чистовика, вторая — для черновика. При недостатке бумаги обращайтесь к оргкомитету!
Подписывать тетради и отдельные страницы запрещается.
В ходе работы можете использовать ручки, карандаши, чертежные принадлежности, калькулятор.
Со всеми вопросами, связанными с условиями задач (но не с их решениями), обращайтесь к представителям Жюри.
Постарайтесь внимательно прочитать условия задач! Может вам покажется, что условия задач слишком длинные. Но мы сочинили их такими, чтобы Вам было легче решать. Поверьте, иногда решения короче таких условий! Не теряйте присутствия духа, смело беритесь за решение каждой задачи. Помните, оцениваются не только полные решения, но и их отдельные части и даже отдельные здравые мысли.
11 класс.
Условие
В вертикальный тонкостенный цилиндрический сосуд радиуса до некоторого уровня налита вода (). Из-за небольшой дырочки в центре сосуда вода начала вытекать из него, и через некоторое время сосуд оказался пуст. В процессе вытекания оказалось, что зависимость высоты центра масс сосуда с водой от уровня (высоты) воды в сосуде имеет вид, представленный на Графике 1. Толщина () стенок и дна сосуда одинакова, плотность материала сосуда .



Часть 1. «Сложный» график
1.4 Используя График 1, найдите величину начального уровня воды в сосуде, а также высоту , на которой находится центр масс пустого сосуда.
1.5 Получите вид функциональной зависимости для рассматриваемого случая. Используя полученную зависимость и График 1, найдите массу сосуда без воды.
1.6 Найдите минимум функциональной зависимости , полученной в предыдущем пункте, и рассчитайте уровень жидкости в сосуде, при котором он достигается.
1.7 Используя значение , повторно найдите массу сосуда без воды. Сравните полученные результаты для (в п.п. 1.2 и 1.4) между собой и сделайте выводы.
Часть 2. «Простой» сосуд
4.1 Используя ранее полученные данные, найдите и вычислите высоту стенок сосуда.
4.2 Используя ранее полученные данные, найдите и вычислите толщину стенок сосуда.
Часть 3. Наливаем обратно…
3.1 Взяли другой сосуд такой же массы и высоты центра масс с высокими стенками. Начали наливать в него воду так, что уровень жидкости в нём медленно увеличивается со временем. Проанализируйте функцию при больших (). Достройте График 1 на выданном «Бланке построений» для «больших» в интервале .
Подсказка: координата центра масс системы материальных точек , находящихся на оси и имеющих координаты , соответственно, находится по формуле .
Решение
Задача 10-2. Утечка…центра масс
Часть 1. «Сложный» график
1.4 Удобно решать задачу в «обратном» порядке, рассматривая медленный подъём жидкости в сосуде от нуля до некоторого уровня . При таком подходе сразу понятно, что начальная точка () Графика 1 — это есть искомая высота центра масс пустого сосуда, поскольку воды в сосуде ещё пока нет

Далее заметим, что при максимальной высоте уровня воды в сосуде центр масс системы вновь находится на высоте от дна. Это вполне возможно, поскольку центр масс воды лежит на половине высоты. Следовательно, искомая начальная высота
1.5 Если уровень воды в сосуде находится на высоте от дна, то масса воды, находящейся в сосуде, равна
а её центр масс, соответственно, находится на высоте от дна. Если центр масс сосуда (без воды) массой находится на известной высоте от дна, то, согласно подсказке, в данный момент времени центр масс системы будет находиться между центрами масс воды и сосуда на высоте
Выберем несколько «удобных» точек на Графике 1, когда функция «на глаз» проходит через узлы координатной сетки, минимум и т.д. Это, например, точки с координатами и т.д. Из(4)выразим искомую массу пустого сосуда через координаты выбранной точки на Графике 1
Используя(5), несложно вычислить массу сосуда без воды для каждой из выбранных нами на Графике 1 точек. Результаты вычислений (до трёх значащих цифр, с учётом запасной цифры) занесём в таблицу
| Точка | ,кг |
|---|---|
| (0,3;0,6) | 0,265 |
| (0,55;0,55) | 0,264 |
| (0,9;0,6) | 0,265 |
| (1,5;0,8) | 0,294 |

Как следует из таблицы, последняя точка значительно «вываливается» из численного диапазона первых трёх точек. Такие точки называются «промахами» и могут быть опущены при дальнейших расчётах. Если уж совсем внимательно присмотреться, то можно заметить, что эта «проблемная» точка действительно лежит несколько ниже узла координатной сетки. Усредняя первые три результата, и округляя вычисление до двух значащих цифр (как в условии), получаем окончательный ответ
Для удобства анализа полученной функции и вычислений введём безразмерные переменные для высоты центра масс системы и высоты жидкости в сосуде (т.е. будем измерять их в величинах «»). Тогда зависимость(4)можно переписать в виде
где остался единственный безразмерный параметр зависимости
По данным таблицы в нашем случае значение параметра
Интересно, что если подставить в(4)значения и , то мы придём к значениям(1)и(2).
1.6 Для нахождения минимума функции(4)(или(7))заметим, что при повышении уровня воды в сосуде на начальном этапе () каждый следующий небольшой слой воды массой (Рис.1,а) немного понижает положение центра масс системы, поскольку он находится ниже его.

Так будет продолжаться до тех пор, пока уровень жидкости не достигнет высоты центра масс системы (Рис.1,б). Далее () уже каждый следующий слой воды будет приподнимать положение центра масс системы (Рис.1,в). Следовательно, при прохождении минимума функции на Графике 1 уровень воды должен совпадать с центром масс системы (ордината графика равна его абсциссе).
Для подтверждения справедливости этого вывода удобно построить (от школьников не требуется!) на одной координатной сетке (Рис.2)графики зависимостей уровня воды в сосуде и высоты центра масс системы от дна сосуда. Как следует из построения, график зависимости действительно пересекает график зависимости «снизу вверх» в точке минимума.

Согласно(4)при этом можем записать
откуда получаем квадратное уравнение относительно
Отбрасывая отрицательный корень, как не имеющий физического смысла, получаем искомое значение
Подчеркнём, что для нахождения минимума функции(4)(или(7))можно также использовать и традиционный подход: вычислить производную и приравнять её к нулю. Убедитесь самостоятельно, что при этом Вы получите уравнение(11)и в итоге — такой же результат(12). Интересно, что согласно полученным данным устойчивость сосуда с водой, которая определяется высотой центра масс, по мере вытекания воды сначала увеличивается, а потом уменьшается. Данный эффект можно наблюдать на тубах с зубной пастой, которые по мере расхода пасты, бывает сложно поставить вертикально.
1.7 Находя из Графика 1 абсциссу минимума функции , выразим из(12)массу сосуда вторым способом
Для сравнения этого метода определения массы с методом из предыдущего пункта, находим относительную погрешность определения массы сосуда
что является отличным результатом для обработки графика «народным» методом «на глаз». После завершения всех расчётов данной части задачи можно признаться (☺), что построение Графика 1 проводилось при значении безразмерного параметра
Приятно, что мы с хорошей точностью смогли вычислить этот параметр (см.(9)), обрабатывая представленный в условии график.
Часть 2. «Простой» сосуд
2.1 Поскольку стенки и дно сосуда имеют одинаковую толщину (), то массу дна сосуда выразим как
где — площадь дна сосуда. Соответственно, массу стенок найдём как
где — искомая высота сосуда. Так как центр масс сосуда без воды (Рис.3)находится на высоте от дна (см.(1)), то справедливо равенство (толщиной дна здесь пренебрегаем)

Из(18)находим
Откуда
2.2 Для определения толщины стенок сосуда воспользуемся тем, что мы уже вычислили его массу (см.(13)), тогда
откуда находим
Часть 3. Наливаем обратно…
3.1 Для решения данного пункта достаточно заметить, что при больших () масса воды в сосуде будет значительно превышать массу самого сосуда. Это значит, что положение центра масс системы практически будет совпадать с положением центра масс столба воды, т.е. находиться на половине его высоты.

Иными словами, в данном интервале функция будет стремиться к зависимости
оставаясь немного ниже ее, т.к. масса сосуда всё же отлична от нуля. На всякий случай, используя((4)или(7))можно просчитать несколько точек, чтобы убедиться в справедливости приближения(23)
| ,дм | , % | ||
|---|---|---|---|
| 2,0 | 1,00 | 1,00 | 0,0 |
| 2,5 | 1,22 | 1,25 | 2,4 |
| 3,0 | 1,45 | 1,50 | 3,3 |
| 3,5 | 1,68 | 1,75 | 4,0 |
| 4,0 | 1,92 | 2,00 | 4,0 |
| 4,5 | 2,16 | 2,25 | 4,0 |
| 5,0 | 2,41 | 2,50 | 3,6 |

Как следует из таблицы, эти графики на указанном интервале с приемлемой точностью «совпадают» друг с другом. На Графике 2 (на всякий случай!)приведено точное построение (от школьников не требуется), из которого видно, что в данной части задачи действительно вполне достаточно догадаться пренебречь массой сосуда и записать (и построить!)функцию (можно несколько «ниже» точного значения).
Оригинал в Архива: 3_etap_2017_theoretical_problems.pdf · официални решения: 3_etap_2017_theoretical_solutions.pdf