НПСФ 2005, 11–12 клас — Задача 1. Топче, падащо в кладенец.
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА · Национално пролетно състезание по физика · Шумен, 11 – 13 март 2005 г. · Тема за 11-12 клас · 11 март 2005 г. · 10 т.
Условие
Малко топче с маса пада в цилиндричен кладенец с дълбочина и радиус . Първоначално топчето се намира в центъра на отвора на кладенеца и има скорост , насочена хоризонтално (виж фиг. 1). Падайки, топчето се удря в цилиндричната стена идеално еластично. Земното ускорение е . Намерете:
а) скоростта на топчето , когато то се удари в дъното на кладенеца. [2 т.]
б) времето , за което то достига дъното на кладенеца. [2 т.]
в) броя на ударите в цилиндричната стена на кладенеца, до момента на падане на дъното. [3 т.]
г) разстоянието между точката на падане на дъното на кладенеца и неговия център. [3 т.]

Отговори
- а) 41 m/s
- б) 4 s
- в) 18
- г) 0 m
Решение
а) Тъй като ударите в цилиндричната стена на кладенеца са идеално еластични, скоростта на топчето (следователно и неговата кинетична енергия) непосредствено преди и след удара се запазва по големина. За цялото падане може да се приложи закона за запазване на пълната механична енергия:
(1)
откъдето
б) По вертикалната ос топчето се движи равноускорително с ускорение (при ударите в стената вертикалната компонента на скоростта не се променя). От закона за скоростта и закона за пътя , при , може да се намери времето за падане:
в) По хоризонталната ос топчето се движи с постоянна по големина скорост (при ударите се сменя само нейната посока). Броят удари в цилиндричната стена зависи от изминатия път по следния начин:
където знаците означават цяла част от число.
Изминатият път по оста зависи от времето така:
Следователно
г) от уравнения (2) и (4), изминатият път по оста е [1 т] [1 т]. Следователно топчето е изминало път, равен точно на 36 радиуса и ще падне точно в центъра на дъното, т.е. разстоянието между точката на падане на дъното на кладенеца и неговия център [1 т].
Оригинал в Архива: proletni_2005_11-12problems.pdf · официални решения: proletni_2005_11-12solutions.pdf