Самара 2016, I кръг (задочен), 8–9 клас — Задача 11. SkyOrbiter-будущие технологии доступа к интернету
Условия конкурсных задач олимпиады по астрономии SAMRAS-2016 среди учащихся 8-9 классов заочного тура № 1 · 9 т.
Уровень «Новичок»
Уровень «Новичок» (уровень А)
Уровень «Знаток»
Уровень «Знаток» (уровень B)
Уровень «Профи»
Уровень «Профи» (уровень C)
Уровень «Новичок»
Уровень «Новичок» (уровень А)
Уровень «Знаток»
Уровень «Знаток» (уровень B)
Уровень «Профи»
Уровень «Профи» (уровень C)
Условие
Условие. Португальская компания Quarkson предлагает использовать в будущем для доступа к сети интернета армию беспилотных летательных аппаратов – SkyOrbiter. Так модель дрона HA75 способна парить на высоте 22 км над одной и той же точкой поверхности Земли и пребывать в полете до 5 лет. Опираясь на имеющиеся данные, определите его площадь покрытия (в км) доступом к сети. Какое минимальное количество таких аппаратов необходимо для полного покрытия экватора Земли? (9 баллов).
Отговори
Решение
Дано: км, лет.
Найти: , – ?
Решение:
Рассмотрим положение дрона над поверхностью Земли (см. рис. 6, точка S). Электромагнитный сигнал, излучаемый аппаратурой связи дрона, распространяется по прямой. Наиболее удаленные точки поверхности Земли от дрона, которых еще может достичь сигнал – точки основания сектора (например, А и B) – части поверхности шара, выделенной цветом. При этом зона покрытия сигналом – сам сектор.
Площадь поверхности сектора для шара радиуса определяется выражением вида:

где – угол раствора сектора, т.е. угол между его осью симметрии и радиусом шара, проведенным к точке его основания (см. рис. 6).
Из прямоугольного треугольника следует, что
В итоге площадь сектора или зоны покрытия есть
здесь мы учли, что км – средний радиус Земли. Угол раствора между диаметрально противоположными образующими сектора зоны покрытия дрона есть
Тогда минимальное количество таких аппаратов, необходимых для полного покрытия экватора Земли есть
Ответ: , . ( баллов).
Оригинал в Архива: Tasks[SAmRAS_2016-1]_8-9 classes.pdf · официални решения: TasksDecisions[SAmRAS_2016-1]_8-9 classes.pdf