ВсОШ 2012, Регионален етап, 9–11 клас — Задача 1 (11 кл.). 11 класс — Пустая бутылка
XLVI Всероссийская олимпиада школьников по физике — Региональный этап. Теоретический тур · 10 т.
Издание и авторы
Методическая комиссия по физике при центральном оргкомитете Всероссийских олимпиад школьников.
XLVI Всероссийская олимпиада школьников по физике. Региональный этап. Теоретический тур. Методическое пособие. МФТИ, 2011/2012 уч.г.
Комплект задач подготовлен методической комиссией по физике при центральном оргкомитете Всероссийских олимпиад школьников. Телефоны: (495) 408-80-77, 408-86-95. E-mail: physolymp@gmail.com.
Авторы задач:
| Класс | Задача 1 | Задача 2 | Задача 3 | Задача 4 | Задача 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 9 | Мельниковский Л. | Шеронов А. | Александров Д. | Бабинцев В. | Воронов А. |
| 10 | Шеронов А. | Слободянин В. | Чивилёв В. | Варламов С. | Александров Д. |
| 11 | Шеронов А. | Шеронов А. | Аполонский А. | Осин М. | Шеронов А. |
Общая редакция — Козел С., Слободянин В.
При подготовке оригинал-макета использовалась издательская система LaTeX 2ε. © Авторский коллектив. Подписано в печать 10 января 2012 г. в 16:18.
141700, Московская область, г. Долгопрудный. Московский физико-технический институт.
Условие
Пусть стеклянная бутылка плавает в цилиндрическом сосуде с водой. Площадь дна сосуда . Из чайника в бутылку медленно наливают воду и, когда масса воды достигает , бутылка начинает тонуть. Оказалось, что, когда весь воздух из бутылки вышел, уровень воды в сосуде изменился на по сравнению с тем моментом, когда в бутылку начали наливать воду. Вычислите вместимость бутылки .
Плотность воды .
Решение
После того, как в бутылку налили г воды, уровень воды в сосуде повысился на
Когда бутылка утонула, в нее затекла вода и уровень воды понизился на
По условию, уровень воды изменился на . Это может означать как то, что он повысился, так и то, что он понизился. Поэтому решений будет два.
При этом
Решением этого уравнения является
Критерии оценивания
| Критерий | Баллы |
|---|---|
| Получено выражение для | 1 |
| Получено выражение для | 2 |
| Замечено, что возможно два решения | 1 |
| Получена формула (4). Отсутствие двойного знака не влияет на оценку | 1 |
| Получена формула (5). Отсутствие двойного знака не влияет на оценку | 1 |
| Найден | 2 |
| Найден | 2 |
Оригинал в Архива: region12T.pdf