ВсОШ 2017, Заключителен етап, 9–11 клас — Задача 10-2. 10 класс · Задание 2 · «Сухой лёд»
LI Всероссийская олимпиада школьников по физике · Заключительный этап · Экспериментальный тур
Обложка
LI Всероссийская олимпиада школьников по физике
Заключительный этап
Экспериментальный тур
Методическое пособие
Казань – 2017
Выходные данные
Комплект задач подготовлен
Центральной предметно-методической комиссией
Всероссийской олимпиады школьников по физике
Телефоны: (495) 408-80-77, 408-86-95
E-mail: physolymp@gmail.com
Сайт: physolymp.ru
Собрано в uTEX by И. А. Утешев.
При подготовке оригинал-макета
использовалась издательская система LaTeX 2ε.
© Авторский коллектив
141700, Московская область, г. Долгопрудный
Московский физико-технический институт
Условие
Примечание. Удельная теплоёмкость латуни Дж/(кг · К), и в доступном нам диапазоне температур остаётся постоянной. Удельная теплоёмкость воды Дж/(кг · К).
Считайте, что теплоёмкость алюминия (дюралюминия) в интервале температур от −110 °C до +30 °C линейно зависит от температуры. При комнатной температуре теплоёмкость алюминия Дж/(кг · К).
Твёрдый диоксид углерода (CO₂, «сухой лёд») — вещество, которое при атмосферном давлении из твердого состояния переходит в газообразное без пребывания в жидком состоянии. Такой процесс называется сублимацией или возгонкой.
- Определите плотность кристаллов «сухого льда».
- Определите температуру «сухого льда».
- Определите удельную теплоту сублимации «сухого льда».
- Определите теплоёмкость дюралюминия при температуре «сухого льда».
Оцените погрешности всех четырёх величин.
Внимание! Вы получите не более 200 г «сухого льда».
Оборудование. «Сухой лёд», электронный термометр (температурный диапазон: от −50 °C до +110 °C), 3 стакана из вспененного полистирола, пластиковый стакан, самодельный стаканчик из теплоизолирующего материала (негерметичный!), пластиковый стакан с водой, латунный цилиндр (золотистый), цилиндр из дюралюминия (серебристый), линейка деревянная, весы электронные, 2 нитки, пластинка из вспененного полистирола, шприц, пластиковая чайная ложка, бумажные салфетки, перманентный маркер.
Решение
Возможное решение Э-10-2
Взвесим цилиндр из сухого льда, и затем измерим длину цилиндра. Методом прокатывания по линейке определим диаметр цилиндра. Так же можно уложить в ряд несколько одинаковых цилиндров (метод рядов). Положим на весы пластинку из пенопласта и проведём тарировку весов. Повторно взвесим цилиндр из сухого льда. Усредним массу цилиндра. Тогда вычисляем плотность сухого льда: г/см³.
Наполним стаканчик из теплоизолирующего материала сухим льдом. Поместим датчик электронного термометра в стаканчик. Прямыми измерениями определить температуру «сухого льда» не удаётся (минимально измеряемая температура −75°C). Наливаем в одноразовый пластиковый стакан 30 мл воды (объем определяем на электронных весах) и измеряем температуру воды. Взвесим латунный цилиндр. Поместим его в стаканчик с сухим льдом (переносим цилиндр с помощью нити, привязанной к крючку цилиндра). Процесс охлаждения заканчивается с прекращением шипения содержимого стакана. Для надёжности выжидаем ещё минуту и переносим охлаждённый цилиндр в стакан с водой. Выжидая несколько минут до выравнивания температур воды и цилиндра, определяем установившуюся температуру. Решая уравнение теплового баланса находим температуру «сухого льда»:
Для определения теплоты сублимации сухого льда помещаем несколько граммов диоксида углерода в стаканчик с водой. Для обеспечения теплоизоляции одноразовый стакан помещаем в пенопластовый стакан. Сверху систему закрываем пенопластовой крышкой. После окончания процесса сублимации определяем температуру воды. Теплоту сублимации находим, решая уравнение теплового баланса:
Для определения теплоемкости алюминия проведем эксперимент, аналогичный пункту 2, но с цилиндром из дюралюминия. Количество теплоты, необходимое для нагревания цилиндра до установившейся температуры .
Подставив в уравнение теплового баланса, получаем
Оригинал в Архива: finalE17.pdf